А.С. Пушкин
А.С. Пушкин – одно из наиболее ярких и несомненных мест консенсуса национальной исторической памяти. Произведения А.С. Пушкина в постсоветские годы, как и прежде, остаются включенными в школьную программу по литературе, однако, ему находится место и в школьных учебниках истории. При этом поэт зачастую упоминается не только в ряду выдающихся деятелей русской культуры первой половины XIX в., но и как историк. Его суждения о том или ином историческом деятеле (напр., А.Д. Меншикове, Екатерине II и др.) регулярно попадают на страницы школьных учебников истории. В сетевых ресурсах, которые можно отнести к различным концепциям (государственно-патриотической и национальной-либеральной), А.С. Пушкин характеризуется схожим образом – как «солнце русской поэзии», величайший художественный гений. Отличие текстов сетевых ресурсов состоит лишь в том, что на сайтах национально-либеральной направленности дается более подробная характеристика политических взглядов поэта. Характеризуя память о А.С. Пушкине в России последних 30-ти лет, нельзя не отметить масштабные мероприятия, посвященные 200-летию со дня рождения поэта. Мероприятия прошли во многих российских городах, был снят ряд художественных и документальных фильмов, посвященных А.С. Пушкину, состоялось открытие нескольких памятников поэту.
Портрет А.С. Пушкина (1827 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Из собрания Третьяковской галереи.
А.С. Пушкин на акте в Лицее 8 января 1815 года (1911 г.)
Ссылка: http://i-repin.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Из собрания Всероссийского музея А.С. Пушкина.
Вечная Россия (1988 г.)
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:
Картина первоначально имела другое название "Сто веков". Была написана в 1988 г. На картине изображено 183 различных объекта.
Грибоедовский вальс (1995 г.)
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: Грибоедовский вальс, А.С. Пушкин, Грибоедов, фильм
День полнолуния (1998 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: День полнолуния, А.С. Пушкин
Пушкин. Последняя дуэль (2006 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Последняя дуэль, А.С. Пушкин, Дантес, Николай I, фильм
Одна любовь души моей (2007 г.)
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание: Ключевые слова: Одна любовь души моей, А.С. Пушкин, фильм
18-14 (2007 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: А.С. Пушкин, Горчаков, Пущин, фильм
Смерть Вазир-Мухтара. Любовь и жизнь Грибоедова (2009 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Смерть Вазир-Мухтара, Любовь и жизнь Грибоедова, А.С. Пушкин, Грибоедов, Николай I
Спасти Пушкина (2017 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: Спасти Пушкина, А.С. Пушкин, фильм
Русский бунт (1999 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев
Основной объект: XVIII в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: Русский бунт, Е.И. Пугачев, А.С. Пушкин, Екатерина II, Екатерина Великая, Капитанская дочка, фильм
Сандро из Чегема (1973 г.)
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Октябрьская революция
Основной объект: XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Искандер Ф. | Сандро из Чегема | Сандро из Чегема: Роман. Советско-западногерманское издательское предприятие «Вся Москва», 1990, 767 с. | Роман | Петр I, Екатерина II, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Николай II, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, М.В.Ломоносов |
Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула | В основе сюжета романа лежит рассказ о дяде Сандро, жителе села Чегем в Абхазии. В рамках романа раскрывается тридцать три небольших сюжета, в которых описывается жизнь села Чегем, в основном события развиваются в промежутке между 1917 и концом 70-х годов 20 в. Основным героем является дядя Сандро, который рассказывает о своей жизни и о жизни обитателей села Чегем. Также роман «Сандро из Чегема» содержит мифические и легендарные сюжеты. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия дореволюционная. | Пётр I (выступает в памяти народа как человек своим примером, призывавший построить новое государство и улучшить общественные порядки), Екатерина II (препятствовала немецкому засилию), Отечественная война 1812 г. (значимое событие в истории, народ помнит о нем), Бенкендорф (жестокий и коварный политический деятель), Пушкин (гений, истинно народный писатель), Толстой (великий писатель и психолог), Тургенев (большое значение для русской культуры), Николай II (прекрасный человек, но плохой правитель, окруживший себя корыстолюбивыми людьми, не думающими о России), Бунин (гениальный поэт и писатель). | Русские цари зачастую являлись примером для своего народа для и для дворян в частности (Пётр I). Вообще все описанные автором цари представлены людьми, стремящимися принести пользу своей стране и народу. В тоже время декабристы не являются людьми, которые могли нанести вред стране и помешать её нормальному развитию. Поэты и писатели (Пушкин, Толстой и др.) представлены людьми, формировавшими духовные идеалы народа, зачастую отражавшими его интересы и служивших образцами для подражания в простом народе. |
| Россия, 20 в. |
Октябрьская революция (привела к кардинальным изменениям в жизни страны), гражданская война (большая часть населения стремилась отгородиться от нее, была пассивна), Ленин (значимость для истории, но скорее отрицательная оценка, некоторая комичность), Сталин (суровый и жестокий правитель), Берия (жесток и коварен, параллель с Бенкендорфом), коллективизация (отрицательное отношение в народе, страшное испытание), Великая Отечественная война (суровое и трагичное время), Хрущёв (сделал жизнь свободнее, заслуживает положительной оценки), |
Жизнь Абхазии представлена немного отчуждённо от жизни всего остального Советского общества. Тем не менее, революция 1917 г. оказала большое влияние на развитие кавказского региона, поэтому крупные события советской истории не проходят мимо жителей Абхазии, Грузии и т.д. Большое внимание отводится вождям государства, которые являются для простого народа защитниками их интересов. |
| Общая концепция | Русская история и история кавказского региона довольно тесно взаимосвязаны. Русские цари, общественные деятели и писатели оказывали большое влияние на Кавказ. Но, несмотря на это, чувствуется некоторая отстранённость Кавказа от основной территории сначала Российской Империи, а затем СССР. Это сказывается в отношениях между русским и кавказскими народами, различием нравов, традиций, обычаев и мн. др. Несмотря на меняющиеся власти, сохраняется некоторая отчуждённость кавказских территорий от остальной России и самобытность нравов в этом регионе, и эта, развивавшаяся на протяжении веков тенденция, врядли изменится. | |
Герой нашего времени (1840 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Петр I, А.С. Пушкин
Основной объект: XVIII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Лермонтов М.Ю. | Герой нашего времени |
Лермонтов М.Ю. Герой нашего времени: Роман «Азбука- классика», 2008. 224 с. |
Роман | Петр I, А.С. Пушкин | Россия, 18 в., Россия, 19 в. |
| Фабула | В основе повествования записки Григория Александровича Печерина о жизни и службе в России в 30-е гг. XIX в. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 18 в. | Петр I (великий человек, исключительное значение в народной исторической памяти) | Освоение Кавказа – начал Петр Великий – центральная фигура в российском историческом сознании. |
| Россия, первая половина 19 в | Пушкин (великий поэт, заслуживающий почитания), дворянство (ограниченность интересов и кругозора, чуждость народу, разложение нравов), казачество (неукротимый и свободолюбивый характер), русская провинция (убогий быт), национальный вопрос [Кавказ, чеченцы, черкесы, осетины, кабардинцы] (разница культур, неизбежность конфликтов, отсталость горцев, их коварный характер). | Русское общество первой половины XIX в. находится под контролем государства, его чувства и нравы искусственны, литературный и культурный кругозор ограничен, несмотря на явление в его среде такого крупного таланта как Пушкин. В дворянской среде существуют правила и ритуалы, связанные с поддержанием дворянской чести, но на практике они зачастую нарушаются, поскольку пороки и зависть заглушают голос совести. Более важным, нежели ум и внутренние свойства личности в этом обществе являются внешние черты человека как богатство или его отношения с властью. В этих условиях наиболее видные представители общества теряют смысл жизни, чувствуют себя «лишними людьми», в обществе распространяется материализм. Дворянство относится к русскому народу как к иному миру, – представители которого безрассудны, беспечны, буйны и беззаконны. Еще более чужд дворянству другой мир ─ который Россия завоевывает, - мир горцев, где царят свои разбойничьи законы своя первобытная мораль. |
| Общая концепция | Русское общество, родившееся в 18 в., крайне незрело, поверхностно и необразованно, в этой среде существование развитой личности тяжело. Его представители ─ дворяне (русские европейцы) отчуждены как от собственного народа, так и от других народов Империи. | |
Ревизор (1832 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Гоголь Н.В. | Ревизор |
Гоголь Н.В. Ревизор // Собрание сочинений в шести томах. М.: Государственное издательство «Художественная литература»,1937. Т.IV. Комедии, драматические отрывки и отдельные сцены.[1] С.7-107. 502 с. |
Комедия | А.С. Пушкин | Россия, 19 в. |
| Фабула |
Комедия. Действие происходит в 20-30 е гг. XIX в. в российском уездном городе. Основные действующие лица – местные чиновники и молодой недалекий человек (занимающий мелкую должность в Петербурге) - Иван Хлестаков, остановившийся проездом в городской гостинице на пути в свое поместье в Саратовской губернии. Чиновники принимают Хлестакова за ревизора (разъезжающего инкогнито), сведения о предстоящем прибытии которого в город получил местный Городничий ─ Антон Антонович Сквозник‑Дмухановский. Хлестаков, проигравшийся в карты, и не заплативший за гостиницу, сначала испуган вниманием властей. Однако вскоре он включается в игру, активно пользуясь ролью важного гостя: «занимает» деньги у местных чиновников, выслушивает жалобы местного населения, ухаживает за женой (Анной Андреевной) и дочерью (Марией Антоновной) Городничего; объявляется даже о помолвке Хлестакова с Марией Антоновной. Понимая все же, что его приняли за другое лицо, Хлестаков (по наущению своего умного слуги Осипа) покидает город. Вскоре к ужасу чиновников выясняется, не только то, что Хлестаков не ревизор, но и то, что настоящий ревизор уже прибыл. |
||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 16 в. | Юрьев день [крепостное право] (антинародное решение о закрепощении) | Негативное значение крепостных порядков в истории России |
| Россия, 19 в. |
Российская власть (действует не в народных интересах, а в своих корыстных, многие действия незаконны), чиновничество (коррумпированность, лихоимство, нарушение законов, чинопочитание), российское общество (подвергается контролю со стороны государства и угнетению со стороны чиновников), дворянство (культ власти, раболепие перед властью), купечество (обирается чиновниками), рекрутская повинность (тяжелая и несправедливая мера), Пушкин (очень популярен уже среди современников) |
Российская власть коррумпирована – строится на принципах чинопочитания (взятки по чинам), полицейского произвола, воровства, угнетения недворянских сословий. Провинциальное чиновничество невежественно, поклоняется столичным кумирам, в том числе литераторам, но в то же время боится разоблачения скверных сторон своей жизни со стороны «столичных писак». |
| Общая концепция | Российское общество страдает от пороков связанных с его сословным устройством, корни которого уходят далеко в историю. Дворянское провинциальное чиновничество коррумпировано, угнетает купечество и другие сословия, живет воровством и взятками, преклоняется перед петербургским светом и боится разоблачения как со стороны столичных властей (которых, впрочем, можно купить), так и петербургского общества. | |
Отцы и дети (1861 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Тургенев И.С. | Отцы и дети |
Тургенев И.С. Отцы и дети: [роман].- М.: АСТ: Астрель, 2007.- 265 с.[1] (Усл. печ. л. 14,28; Тираж 2000). |
Роман | Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин | Россия, 19 в. |
| Фабула | Действие романа происходит в 1860 г. В поместье семьи Кирсановых, где живут братья Николай и Павел Петровичи, приезжает сын Николая, Аркадий, со своим другом, нигилистом Евгением Базаровым. Аркадий боготворит своего друга, старается во всем походить на него. Аркадий и Базаров являются студентами университета, любят естественные науки и презирают т.н. «духовные»: философию, искусство. Представители старшего и младшего поколения не могут понять друг друга, происходит конфликт, апогеем которого становится дуэль Базарова с Павлом Петровичем, в результате которой пожилой аристократ оказывается слегка раненым в ногу. Затем Базаров с Аркадием уезжают в поместье Анны Сергеевны Одинцовой, в которую Базаров, несмотря на то, что хочет избежать этого, влюбляется. Страшась своего чувства, он уезжает в имение своих родителей, где в результате неудачного вскрытия заражается и умирает. Аркадий женится на младшей сестре Анны Сергеевны и переселяется в поместье, становится таким же «барчуком», как и его отец, прощается с нигилизмом. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 19 в. |
Отечественная война 1812 г. (памятное и великое событие), русская культура [романтизм, Пушкин] (не перестает меняться, уходит от романтизма), нигилизм (реакция на загнивание прежних ценностей, свежая струя, но тупиковый, непродуманный путь). народничество (далеко от народа), крестьянство (привыкли жить при помещике-хозяине, воля им ни к чему, патриархальность, необразованность), разночинцы (люди будущего, умные и целеустремленные, однако в сознании крестьян ничем не отличаются от барчуков), общественно-политические деятели (деловые и рассудительные, искренне желающие перемен к лучшему). |
В 19 в. жизнь стремительно меняется. Казалось бы еще недавний романтизм, ассоциативно связанный с событиями Отечественной войны 1812 г., личностями Сперанского, Ермолова и Пушкина, к началу 60-х гг. безнадежно устаревает ─ общество и народ оказываются в условиях посткрепостнической России. Оказывается, что крепостное право, отмены которого так долго добивались либеральные умы, не является абсолютным злом для народа (крестьянства). Простому темному мужику не понятна ценность идеалов свободы. Воля не нужна крестьянину, он предпочел бы ей строгого, но справедливого барина. В этой атмосфере дискомфортно ощущает себя не только старая дворянская интеллигенция, так и новое поколение «общества». Последнее влюблено в материализм, естественные науки, прогресс и справедливо критикует старшее поколение за его искусственную, далекую от жизни систему ценностей, за лицемерное заигрывание с народом, однако и нигилизм не выдерживает испытания жизнью, которая доказывает, что его идеалы во многом ложны. Нигилисты, несмотря на то, что являются в основном выходцами из сословия разночинцев, так же далеки от понимания народа, как и помещики-аристократы, поэтому их презрительное отношение к «отцам» и необразованному народу неоправданно. На смену режущим лягушек нигилистам уже идет следующее ответственное поколение, для которого характерна широкая общественно-политическая активность, правовая деятельность. |
| Общая концепция | В 19 в. жизнь стремительно меняется. Казалось бы еще недавний романтизм, ассоциативно связанный с событиями Отечественной войны 1812 г., личностями Сперанского, Ермолова и Пушкина, к началу 60-х гг. безнадежно устаревает ─ общество и народ оказываются в условиях посткрепостнической России. Оказывается, что крепостное право, отмены которого так долго добивались либеральные умы, не является абсолютным злом для народа (крестьянства). Простому темному мужику не понятна ценность идеалов свободы. Воля не нужна крестьянину, он предпочел бы ей строгого, но справедливого барина. В этой атмосфере дискомфортно ощущает себя не только старая дворянская интеллигенция, так и новое поколение «общества». Последнее влюблено в материализм, естественные науки, прогресс и справедливо критикует старшее поколение за его искусственную, далекую от жизни систему ценностей, за лицемерное заигрывание с народом, однако и нигилизм не выдерживает испытания жизнью, которая доказывает, что его идеалы во многом ложны. Нигилисты, несмотря на то, что являются в основном выходцами из сословия разночинцев, так же далеки от понимания народа, как и помещики-аристократы, поэтому их презрительное отношение к «отцам» и необразованному народу неоправданно. На смену режущим лягушек нигилистам уже идет следующее ответственное поколение, для которого характерна широкая общественно-политическая активность, правовая деятельность. | |
Молодая гвардия (1946 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: И.В. Сталин, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Октябрьская революция
Основной объект: XIX в., XX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Фадеев А. | Молодая гвардия | А.Фадеев. Молодая гвардия. М.,1960 | Роман | А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Октябрьская революция, Великая Отечественная война, И.В. Сталин | Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула |
Действие романа начинается в июле 1942 года, когда осуществляется эвакуация населения в донецкой степи. Однако, не все успевают эвакуироваться и многие остаются в Краснодоне. Среди прочих Филипп Петрович Лютиков, оставленный секретарём подпольного райкома и его товарищ по подполью Матвей Шульга. Сразу же с приходом немцев развивается активная подпольная работа. Уже в первую ночь после прихода немцев горит их штаб – поджёг его Сергей Тюленин. Вскоре подпольщиком становится и Олег Кошевой. Так образовывается подпольная организация борьбы с оккупантами, которую сами подпольщики окрестили «Молодая гвардия». «Молодогвардейцы» активно взялись за работу – они развешивали листовки, призывали народ к сопротивлению. Вскоре после начала активных действий повесили полицая Игната Фомина, крали оружие, освободили группу советских военных работавших на рубке леса. Самым крупным делом стал поджог биржи труда, устроенной немцами для угона местных жителей в Германию. Под новый год, в конце декабря 1942 года подпольщики обокрали машину с подарками для солдат рейха. И после этого дела на них вышла так долго их искавшая полиция. Вначале взяли Мошкова, Земнухова и Стаховича. Аресты начались после того как Стахович под пытками стал давать показания. Всех арестованных белогвардейцев жестоко били и пытали, а после всех казнили и сбросили в шахту. В середине февраля в Краснодон вошли советские танки. В похоронах молодогвардейцев принимали участие немногие оставшиеся в живых члены краснодонского подполья. |
||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 19 в. | Мир русской литературы [Пушкин, Тютчев, Толстой, Чехов] (Самобытность талантов русских писателей и поэтов, литературные занятия при этом никогда не были их основной профессией; Пушкин – один из самых ярких представителей русской классической культуры, презирается его врагами) | Внимательное и уважительное отношение к русским поэтам и писателям в России после революции, интерес к ним в советском обществе. Восприятие поэтов и писателей как носителей традиционной русской культуры. |
| Россия, 20 в. | Русские путешественники [Седов, Невельской] (Русские учёные и путешественники рисковали собственной жизнью ради прославления своей Отчизны), Маяковский (Политические стихи Маяковского – важный источник формирования политического сознания советских граждан), Русско-Японская война 1904-1905 года (стала трагедией для многих простых русских людей, которые были вынуждены в ней участвовать), революция 1917 г. (революция ознаменовала наступление в России эры новой справедливой советской власти; годовщина революции очень важное событие в жизни каждого советского человека), гражданская война (гражданская война – стала серьёзныцм испытанием для русских людей, по окончании которого справедливость восторжествовала – красные победили; а участие в Гражданской войне на стороне красных - предмет особой гордости для любого человека), ленинский призыв (ленинский призыв – стал переломным этапом в жизни многих советских молодых людей, поставив их в ряды КПСС), Великая Отечественная война (тяжелейшее испытание для советских людей, которые смогли проеолеть все трудности, благодаря своей сплоченности и вере в правоту своего дела), немецкие войска (характерные черты немецких солдат – жестокость и дисциплинированность), советские войска (героизм советского воина), подпольные организации (подпольные организации служили хорошим подспорьем главным силам в освобождении оккупированных территорий от немецко-фашистских войск; дисциплинированность и высокая организация подпольных организаций), Сталинградская битва (значение битвы под Сталинградом, огромная цена, которую заплатил советский народ за победу в ней, её переломный характер в войне), Сталин (непререкаемый авторитет), Гитлер (Ненависть всего советского народа к Гитлеру), Руководители советского государства [Молотов, Орджоникидзе] (лидеры страны служили примерами для подражания для всех советских людей), угон в Германию людей с оккупированных территорий (страх советских людей перед неизвестностью, которая ждёт их в Германии). | XX в., и особенно его первая половина, - очень сложное и противоречивое время в истории России. Уже в самом начале столетия страна оказалась затянутой в ненужную и приносящую большие потери Русско-Японскую войну, а чуть позже и в Первую мировую. Кардинально изменила жизнь русских людей революция 1917 года. После неё появилось целое поколение преданных партии и стране коммунистов, готовых сражаться за завоеванные свободы. Но испытания для России на этом не закончились и ей ещё предстояла тяжёлая гражданская война. Только её результат мог определить, кто же станет победителем - большевики или враги революции. Однако, самое страшное было ещё впереди – после непродолжительной Советско-Финской войны началась самая тяжёлая война для России – Великая Отечественная война. В ней Советский народ, руководимый своими лидерами (Сталин, Орджоникидзе и др.) смог выступить единым фронтом против врага и отстоять свободы, за которые он так долго боролся. |
| Общая концепция | На протяжении всей своей истории России приходилось выносить тяжёлые испытания. Первая половина XX века оказалось очень богатой на эти испытания. Целое поколение большевиков, да и вообще русских людей, прошло через Русско-Японскую и Первую Мировую войны, а также революцию 1917 года и гражданскую войну, кардинально поменявших национальный уклад жизни. Именно эти, закалённые в сложных испытаниях люди, выступили ядром сопротивления против немецко-фашистских захватчиков. Благодаря чувству патриотизма, воспитанному в советских людях ( большую роль здесь сыграла традиционная русская культура и её наиболее яркие представители – Пушкин, Чехов, Толстой и др.) , им удалось освободить свою страну и одолеть грозного противника. | |
Что делать? (1863 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Чернышевский Н.Г. | Что делать? |
Чернышевский Н.Г. Что делать? Алма-Ата, Из-во «Мектеп», 1979. 480 с. |
Роман | А.С. Пушкин | Россия, 19 в. |
| Фабула | Действие романа разворачивается в Петербурге в 50-е – 60-е гг. XIXв. В семье мелкого чиновника и управляющего доходным домом Павла Константиновича Розальского на выданье дочь – Вера. За ней ухаживает хозяин дома Михаил Иванович Сторешников. После того как Сторешникову не удалось сделать Веру своей любовницей он, вопреки воле своей матери (Анны Петровны) делает Вере предложение, однако, получает отказ, после чего вместе с матерью Веры Марией Алексеевной начинает систематическую «осаду» предполагаемой невесты, целью которой является перемена ее решения. В это время в семье Сторешниковых появляется студент-медик Дмитрий Сергеевич Лопухов в роли домашнего учителя, обучающего брата Веры – Федора. Лопухов безуспешно пытается помочь Вере найти работу, с тем, чтоб избавиться от тягостного положения, в которое она поставлена в родном доме. Сблизившись, Дмитрий и Вера принимают решение пожениться, что и делают вопреки воле родителей Веры. В течение трех лет Лопуховы живут счастливо – вокруг них группируется прогрессивная молодежь. Вера Павловна организует швейную мастерскую, построенную на социалистических началах. Однако, в жизни Лопуховых присутствует смутная неудовлетворенность, причина которой разрешается, когда с Лопуховыми сближается старинный друг Дмитрия Сергеевича – Александр Матвеевич Кирсанов. Выясняется, что на самом деле Вера Павлована не любит Лопухова, а только чувствует к нему благодарность, в то же время она и Кирсанов созданы друг для друга. По инициативе Лопухова происходит решительное объяснение, Дмитрий Сергеевич решает «сойти со сцены», имитируя свое самоубийство. После «самоубийства» мужа Вера Павловна выходит замуж за Кирсанова. Лопухов же уезжает сначала в Европу, затем в Америку, где принимает имя Чарльза Бьюмонта. Под этим именем он возвращается в Россию в качестве представителя американской торговой фирмы. Вскоре Бьюмонт знакомится с Василием Полозовым – русским предпринимателем, который продает американской фирмы акции одного завода. В доме Полозовых Бьюмонт знакомится с его дочерью – Екатериной Васильевной – выясняется, что Полозовы хорошо знакомы с Кирсановыми. Александр Матвеевич в свое время помог Екатерине Васильевне разобраться в истинной неприглядной сущности ее бывшего жениха Соловцова, в Вера Павловна заинтересовала ее идей организации швейных мастерских. Вскоре Бьюмонт и Катерина Васильевна сближаются и женятся, после чего две молодые пары – Лопуховы и Кирсановы поселяются в смежных квартирах, а их дом становится центром собраний прогрессивной столичной молодежи. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, допетровская Русь | Татаро-монгольское нашествие /иго/ (испытание для страны, подняло народ на борьбу с захватчиками), Российское дворянство (отчасти татарского происхождения) | Российский народ боролся с татаро-монгольским нашествием. Русское дворянство (отчасти татарского происхождения) издревле держало в своих руках все нити государственной жизни |
| [Россия, 18 в.] | Российское дворянство (класс, управляющий государством) | Русское дворянство держало в руках все нити государства, при этом многие мероприятия дворянского государства носили вредный и бессмысленный характер (например, обустройство Петербурга в суровом климате) |
| Россия, 19 в. | крепостное право (рабство, которые отрицательно воздействуют на общественную атмосферу), российская власть (жестоко расправляется с прогрессивными людьми), Александр I (консерватор, препятствовал прогрессу и просвещению), Сперанский (прогрессивный деятель), чиновничество (воруют, коррумпированы, плохо обеспечиваемы государством), российский народ (тяжелые условия жизни), дворянство (паразитическая среда, далекая от народа, но дает прогрессивных деятелей), либеральная интеллигенция (утопические взгляды, убогий интеллект), демократическая интеллигенция (люди будущего, ненавидящие и борющиеся с несправедливостью и неравенством), Российская литература [Дмитриев, Карамзин, Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Некрасов, Кольцов] (близость поэзии к людям, однако отчасти их наследие является устаревшим в современном мире) | Российский народ и российское общество прибывают в угнетенном, несвободном состоянии, что связано с нищетой, длительным «рабством» (крепостное право), дворянской праздностью. Это тяжелое положение порождает пороки и делает людей дурными. Однако, социальное развитие России идет в правильном направлении, благодаря чему постепенно формируется слой «новых людей» - демократической интеллигенции, ставящей своей целью социальные преобразования общества. Новые люди не только обсуждают планы преобразований в кружках, но и живут по новому – на социалистических началах: новые правила семейного общежития, квартиры-коммуны, организация социалистических предприятий, просвещение народа, пропаганда социалистических идей среди молодежи, борьба за эмансипацию женщин и т.п.. Этим людям противостоят коррумпированная власть и либеральная интеллигенция, однако за ними лучшие умы страны, за ними лучшие достижения ее культуры, отражающие дух народа. |
| Общая концепция | Российская история – история угнетения народа сначала со стороны татар, затем дворянства (крепостное право), однако социальный прогресс создает предпосылки для освобождения народа с помощью «новых людей» (демократической интеллигенции), проводящих социалистические преобразования, в результате чего неизбежно создание новой богатой коммунистической России. | |
Белая гвардия (1923 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Смута, Петр I, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Булгаков М.А. | Белая гвардия |
Булгаков М.А. Белая гвардия: Роман. Спб., издательский дом «Азбука- Классика», 2008. 320с. |
Роман | Смута, Петр I, Емельян Пугачев, А.С. Пушкин, Отечественная война 1812 г., Октябрьская революция, А.С. Пушкин | Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула | События разворачиваются в Киеве в конце 1918- начале 1919 г. Основные герои романа – братья Алексей и Николай Турбины, их сестра Елена. Семейство Турбиных и их окружение (муж Елены Тальберг, сосед Лисович, друзья семьи Машлаевский и Шервинский, дальний родственник Лариосик) оказываются захваченными бурными политическими и социальными событиями революционной эпохи, в ходе которой ведут себя по-разному. Расчетливый Тальберг предает Елену и бежит с немцами от Петлюры, Турбины же и большинство людей их круга пытаются оказать сопротивление нашествию беспощадных и безжалостных петлюровцев (Алексей при этом тяжело ранен), но безуспешно, будучи преданными гетманом и штабными офицерами; с каждым днем жизнь в Киеве становится все страшнее. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, русская интеллигенция | Русская культура [Пушкин, «Капитанская дочка», Л. Толстой, «Война и мир», Бунин, «Господин из Сан‑Франциско», Достоевский, Ломоносов, Надсон] (классическая русская литература лучше всего помогает охарактеризовать сложившуюся в стране ситуацию; русская классическая литература оказывала огромное влияние на формирование взглядов интеллигенции) | Русская интеллигенция живет в мире Пушкина и Достоевского, Толстого и Бунина, который рушится и который она хочет сохранить вместе с старым бытом. Однако большинство интеллигенции (в основном по взглядам социалистической) вместе со всей элитой общества бежит от реальной жизни, от народа, от борьбы и этот мир рушится под звериными ударами петлюровцев – обезумевших мужиков, прикрывающих свой грабеж и насилие идеологией украинского национализма. |
| Россия, 18 в. | Петр I (великий государь), Полтавская битва 1709 г. (нелюбовь украинцев к Петру I, разбившему Мазепу под Полтавой), Мазепа (глубокие корни украинского национализма связанные с этим человеком), Пугачевщина (страх перед революционной ситуацией в стране, начало которому было положено ещё восстанием Пугачёва) | Уже в XVIII в. в России были беды, наносивший удар русскому государству – украинская «самостийность» и мужицкие бунты, беды актуальные и в начале ХХ в. |
| Россия, 19 в. | Отечественная война, 1812 г. [Бородинская битва] (пример славы и гордости русского оружия) | XIX в. – время славы русского оружия, добытой под сенью самодержавной монархии, объединявшей отечество |
| Россия, 20 в. | Первая мировая война (тяжелое испытание для народа), Революция (ужас революции, беспомощность и эгоизм интеллигенции, осознавшей спасительность самодержавия, только почувствовав результаты революции на собственном горьком опыте), Гражданская война (ужасное, жестокое время), НиколайII (император – символ монархии, который не имел права сложить с себя власть), Петлюра (явно отрицательный персонаж, которому был отдан Киев на растерзание), Родзянко (негативная оценка). | Начало ХХ века – время страшных испытаний: разрушение монархии, объединявшей Родину – император Николай II не имел права отрекаться. Россию ослабляют и внешние враги (занявшие двусмысленную позицию союзники и немцы) и внутренние – украинские националисты, петлюровцы, но главная опасность – большевики, которым не может противостоять старая безвольная элита и интеллигенция, приближается конец старой России. |
| Общая концепция | Русское государство ведет историю с глубокой древности, будучи способным сохранять единство только под сенью самодержавной власти. С ее упразднением в общество приходит хаос и ужас апокалипсиса, старая элита без монарха оказывается неспособной защитить свой мир от массы, зараженной сепаратистскими, националистическими и коммунистическими идеями. | |
Фаворит (1984 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Великая Отечественная война
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Пикуль В.С. | Фаворит | Пикуль В. Фаворит. М., АСТ, Вече, 2008. В 2 кн. Кн. I. Его императрица. 606 с.Кн. II. Его Таврида. 606 с. | Роман | Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, А.В. Суворов, Емельян Пугачев, Пушкин А.С., ВОВ | Росссия, XVI в., Россия, XVIII в., Россия, XIX в., Россия XX в. |
| Фабула |
В основе сюжета романа лежит рассказ о жизни Григория Потёмкина. В то же время в романе одновременно проходит несколько сюжетных линий. Повествование открывается рассказом о том, как появился на свет Григорий Потёмкин и описанием его семьи. Одновременно автор показывает также и жизнь ещё одной героини романа Екатерины II, до момента её приезда в Россию. Основную часть повествования этого этапа сюжета занимает именно рассказ о детстве Екатерине и о её быстром возвышении по прибытии в Петербург. В Петербурге жизнь Екатерины не складывалась счастливо в личном плане (она была не счастлива с мужем-Петром III), но на политическом поприще она добилась серьёзных успехов. После смерти Елизаветы Петровны она всё более заручается поддержкой в придворных кругах и производит переворот, в результате которого становится императрицей. В это время Григорий Потёмкин оказывается в Петербурге и постепенно попадает в поле зрения молодой императрицы, но фаворитом Екатерины продолжительное время оставался Григорий Орлов. В 1768 г. начинается русская турецкая война, которая и становится главным объектом повествования. Во время этой войны Потёмкин начинает свою стремительную военную карьеру. В это же время в России, на Яике начинается восстание казаков под предводительством Емельяна Пугачёва, которое, однако, далеко не сразу привлекает внимание императрицы. Несмотря на это, вскоре на его подавление были направлены такие силы, как Суворов и оно было довольно быстро подавлено. Также появляется княжна Тараканова, которая выдаёт себя за сестру Емельяна Пугачёва. В 1774 г. Россия заключает Кючук-Кайнарджийский мирный договор с Турцией. Постепенно Екатерина охладевает к своему фавориту Орлову и следующим человеком, с котором она на долго связывает свою жизнь, становится Григорий Потёмкин. Начинается быстрое возвышение Потёмкина – он становится по сути первым человеком в государстве. Главным делом жизни для Потёмкина становится обустройство «его Тавриды». Здесь он строит Севастополь, Николаев, почти заново отстраивает Одессу. Но Григорий Потёмкин продолжает активную деятельность внутри страны, открывая заводы и вводя зачастую новые порядки. Эти изменения поддерживают не все придворные круги, но несмотря на это он остаётся могущественным человеком. Однако вскоре у Екатерины начинают появляться новые молодые фавориты и Потёмкин сам уже подыскивает их императрице. Неожиданно для России начинается очередная русско-турецкая война (война 1787-1791 гг.). Потёмкин практически всё время проводит на войне, но его влияние при дворе постепенно начинает уменьшаться из-за появления Платона Зубова-нового фаворита Екатерины II.Новый фаворит использует императрицу лишь для завоевания всё большей власти при дворе. Летом 1791 года Григорий Потёмкин находится в столице и уже понимает, что имеет здесь совсем иное положение. Он устраивает «прощальный вечер», после чего отправляется к театру военных действий. По дороге к Николаеву Потёмкин скончался (возможно, из-за действия медленного яда Платона Зубова). |
||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Русь, 9-15 вв. | Татаро-монгольское нашествие (сохранилась народная неприязнь к татарам), Куликовская битва (великое значение как освободительного этапа в борьбе с татарами) | Память о татаро-монгольском нашествии и сохраняющаяся неприязнь к татарам, прошедшая через столетия. Очень важной и значимой для русских людей остаётся победа на Куликовом поле и освобождение Руси от ордынской зависимости. |
| Русь, 16 в. | Иван Грозный (воспоминания о кровавой эпохе Ивана Грозного; представление о Грозном как о жестоком борце с бюрократией) | Иван Грозный оставил большой след в русской истории и память о нем в народе сохранилась как о человеке жестоком. Воспоминания об эпохе его царствования как о самом кровавом времени в истории России позволяли людям ещё в 18 в. пугать его именем. |
| Русь, 17 в. | Царевна Софья (выделяется на фоне остальных правителей Русского государства в 17 в.), стрелецкие бунты (народная память о кровавом подавлении стрелецких бунтов) | Софья, опиравшаяся на стрельцов, несмотря на жестокое поражение показала какое положение в Русском государстве может занимать женщина – память о тех событиях нашла свое выражение в последующей исторической традиции |
| Россия, 18 в. | Пётр I (сильно расширил династические связи русского двора), Екатерина II (великая правительница России, которая при помощи ума и талантов смогла оказаться на троне), Пётр III (негативное отношение к России, нелюбовь к ней и несоответствующее наследнику престола поведение), Павел I ( плохие отношения наследника престола с матерью, любовь ко всему немецкому), [Григорий Орлов, Алексей Орлов] (общность и взаимовыручка братьев Орловых; Алексей Орлов – самый прижимистый и дальновидный из всех братьев, который никогда не упустит свою выгоду), Григорий Потёмкин-Таврический (отличался от всех остальных фаворитов, можно выделить его многочисленные таланты, доблесть в сражениях и работоспособность на государственной службе), Суворов (новые способы тренировки солдат для быстрых переходов, полководческий талант), Елизавета Петровна (бурное развитие промышленности культуры в ее правление), Бирон (угнетатель России, при котором в России настало засилье всего немецкого), российский флот, армия (превосходство русских армий и флота над лучшими армиями мира), [Радищев, Фонвизин, Державин] (новое поколение русских писателей, несшее с собой прогрессивные взгляды), Емельян Пугачёв (стремился установить в России режим управления, подобный режиму Екатерины II), русско-турецкие войны 1768-74 гг. и 1787-1791 гг. (превосходство русских армии и флота, которое было достигнуто ценой больших финансовых трудностей) |
Российская империя – великая страна со славным историческим прошлым, которая и в будущем должна занимать достойное место в мире. Она богата талантливыми людьми (Суворов, Кутузов, Фонвизин и др.), но из-за своей порой неправильной политики самодержавие губит эти людей на корню или не давая им раскрыться в полной мере (например, Державин). Кроме людей честно служащих своему отечеству (Потёмкин и др.) есть множество тех, кто за счёт государства и престола хочет только разжиться и не является настоящим патриотом (Платон Зубов). Правители государства также неодинаковы в своём отношении к России. Наряду с людьми, которые искренне боролись за процветание своей родины и возвышение её на мировой арене ( Пётр I), встречаются и такие, которые не осознали всей значимости занимаемого ими положения (Пётр III). Екатерина II представляется человеком, который хотел России только добра и благополучия, но поддаваясь личным страстям (фаворитизм), порой причинял государству значительные убытки. |
| Россия, 19 в. | [Отечественная война 1812 года, восстание декабристов] (значительные события первой четверти 19 века, которые оказали значительное влияние на изменение сознания русских людей), Пушкин (воспевал золотую екатерининскую эпоху) | Автор сравнивает 18 и 19 столетия и показывает, как круто изменился режим жизни русского человека в 19 веке. Эти события он связывает с такими событиями, менявшими мировоззрение и всю деятельность русского человека как Отечественная война и восстание декабристов. Также автор приводит цитаты из произведений писателей 19 в. (Пушкин, Герцен), чтобы показать какой большой след в истории оставил 18 в. и какое значение имела екатерининская эпоха. |
| Россия, 20 . | Великая Отечественная война (не могла быть выиграна без развивающейся еще со времен Екатерины Второй, промышленности юга России) | Большое экономическое значение «потемкинских деревень», благодаря которым началось развитие новых промышленных районов на юге России. Во время Великой Отечественной войны Гитлер, оценив большое значение этих мест для жизни СССР, направил большую часть своих войск именно туда. |
| Общая концепция | Россия – великая страна с большим потенциалом, но она зачастую не может добиться желаемых результатов по нескольким обстоятельствам. Во внутренней политике (как собственно и во внешней) ими является то, что многие дела совершаются исходя из интересов лично выгоды, пользы, или прихоти государя, а не пользы государственной. Зачастую фактически у престола оказываются люди, управляющие волей государя, и это не приносит России никаких положительных результатов (хотя иногда на их месте оказываются талантливые люди, старающиеся принести пользу не только себе, но и своему отечеству). Во внешней политике Россия встречает противоборство европейских держав и иногда остается одна в крупных международных конфликтах. Российские государи должны как можно серьёзнее относится к управлению Россией и понимать всю долю ответственности перед русским народом, а потому доверять управление в стране только патриотам, честно служащим своему народу. | |
Угрюм-река (1928 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II
Основной объект: XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Шишков В.Я. | Угрюм-река |
Шишков В.Я. Угрюм-река: Роман. М.: Эксмо, 2008[1], 800 с. |
Роман | Петр I, Екатерина II, Пушкин А.С., Толстой Л.Н., Николай II | Россия, XVIII в., Россия, XIX в., Россия, XX в. |
| Фабула | Роман повествует о судьбе и карьере русского капиталиста Прохора Петровича Громова. Начало процветанию семьи Громовых положил дед Прохора Данила Громов, сколотивший начальный капитал на преступной ниве (убийца и грабитель), увеличил благосостояние семьи Петр Данилович (отец Прохора), наживавшийся на грабительской торговле с тунгусами. Благодаря своей сноровке и беспощадности к рабочим и конкурентам Прохор Петрович превратил семейное дело в огромное прибыльное предприятие, основной отраслью которого стала золотодобыча. Рост дела Прохоровых проходит на фоне драматичных семейных событий: отец (Петр) и сын (Прохор) соперничают в любви к Анфисе Козыревой (у которой существует еще много поклонников), дело заканчивается убийством Анфисы Прохором, который сваливает вину на человека, спасавшего ему жизнь – Ибрагима. Прохор женится на купеческой дочери Нине Куприяновой, чью деда с бабкой в свое время зарезал его дед Данила, под надуманными предлогами после смерти матери Марии Кирилловны заключает отца в сумасшедший дом, отстраняя его тем самым от руководства предприятиями семьи. Семейное дело Прохор ведет жестко, наживая врагов среди рабочих, создавая почву для развития на своих предприятиях революционных социал-демократических организаций. Их становлению способствуют политические ссыльные, живущие в Сибири, но главная фигура – центр организации – Протасов, главный инженер – правая рука Прохора. Политикой по отношению к рабочим недовольна и жена Прохора Нина (убежденная христианка), которая на капиталы отца организует конкурирующее производство, одновременно между Протасовым и Ниной крепнет душевная близость, переходящая в глубокое чувство. Постепенно недовольство рабочих перерастает в забастовку, закончившуюся кровавым расстрелом, Протасов уходит от Прохора, саботаж на предприятиях продолжается, с каторги бежит Ибрагим, начавший охоту на Прохора, Прохор пьет, дело его в кризисе. Конец закономерен – Прохор сходит с ума и заканчивает жизнь самоубийством. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Допетровская Русь | Рюрик (варяг, первый правитель Руси), Культура Древней Руси [иконопись, Андрей Рублев] (ценны для любого русского), Крепостное право (тяжкая и несправедливая доля крестьянина), освоение Сибири (связано с бегством народа от угнетающей царской власти, от крепостного права), Алексей Михайлович (не облегчил жизнь народа). | Русский народ создатель ценного культурного наследия, история которого уходит в седую древность – к временам Рюрика. Однако, народ веками подвергался эксплуатации и гнету власти - Сибирь героически осваивалась людьми, бежавшими от крепостного права. |
| Россия, 18 в. |
Петр Великий (жестокий тиран, но модернизировал страну), создание промышленности в России [Урал, Демидов] (Русские мужики-капиталисты на службе государства создавали русскую промышленность в XVIII в.), Екатерина II (равно как и другие самодержцы являлась врагом прогрессивных идей, вела политические репрессии против их сторонников). |
Самодержавная власть использовала и награждала отдельных людей из народа полезных для нее (Демидова, Кулибина), однако оставалась врагом истинного просвещения для всех, истинного прогресса |
| Россия, 19- начало 20в |
Русская культура [Пушкин, Толстой, Лермонтов] (известны и любимы народом), Николай II (достоин призрения – «царек», слабый монарх), Распутин (авантюрист, конокрад), жандармы (угнетатели народа, безжалостны), чиновники (коррумпированы), Революционное движение [большевики, меньшевики] (выражает интересы народа, поддерживается интеллигенцией), ссыльные; Русский народ (бедность и безысходность положения, пьянство), рабочие (угнетаемый класс, вставший на борьбу с несправедливостью), духовенство (напускная набожность в сочетании с распущенностью нравов), купечество (противопоставляется капиталистам, не отошло от родной культуры), капиталисты (угнетатели народа, презирают закон, подчинили себе власть). |
Русская власть находится в глубоком кризисе, страну сотрясают революционные бури, за собой народ ведет революционная социал-демократическая интеллигенция. Ей противостоит русский капитализм, беспощадный и безжалостный по отношению к рабочим. Капитализму служит коррумпированная власть, которая закрывает глаза на многочисленные преступления, совершаемые капиталистами против рабочих. Объективно мешает торжеству революции и социализма религия и духовенство, которые проповедуют христианские идеалы любви для народа (глубоко чуждые и непонятные капиталистам). Каждый день приближает Россию к революции, важно, что она неизбежно произойдет именно в ней (в технически отсталой и невежественной стране) в силу особого характера русского народа, а не на Западе, не в Америке. Отличие коллективистской России от индивидуалистической Америки не только в ее отношении личности, к «прайвиси», но и в способности к самопожертвованию, выработке отвлеченных коллективных идеалов и в возможности их осуществления. Именно эти особенности делают темную Россию более передовой страной чем Америка, которая не ставит себе более великих целей, нежели владение миром посредством золота. |
| Общая концепция | Русский народ полный коллективизма и самопожертвования ведет героическую борьбу с самодержавием за свои права, которая должна завершится первой в мире социалистической революцией. | |
Град обреченный (1972 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: И.В. Сталин, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Великая Отечественная война
Основной объект: XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Стругацкий А.Н., Стругацкий Б.Н. | Град обреченный | Стругацкий А.Н., Стругацкий Б.Н. Град обреченный // Стругацкий А.Н., Стругацкий Б.Н. Град обреченный. Второе нашествие марсиан: [фантаст. романы]. М.: АСТ, 2007. С. 7-441. | Социально-философская фантастика | Петр I, Екатерина II, Пушкин А.С., Достоевский Ф.М., Толстой Л.Н., Ленин В.И., Сталин И.В., ВОВ | Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула |
Это своего рода антиутопия. Действие разворачивается на загадочной планете, где таинственными экспериментаторами – так называемыми Наставниками – собраны земляне XX века. Каждый землянин добровольно принял решение участвовать в неведомом Эксперименте, каждый добровольно покинул свое время и свою страну – Германию 1940-х гг., США 1960-х гг., Швецию 1970-х гг. и т.д. Большинство из них живет в некоем Городе под искусственным солнцем. Эксперимент выходит из-под контроля Наставников, и далее рассматриваются различные модели развития человеческого сообщества – квазифурьеристское самоуправление, диктатура и т.п. Главный герой – Андрей, ленинградский студент-физик начала 1950-х гг. – проходит путь от фанатичного комсомольца-сталиниста до вполне аполитичного буржуа-конформиста, советника диктатора. Но инстинкт ученого не дает ему окончательно превратиться в обывателя: он отправляется в экспедицию – исследовать пустыню, области, покинутые обитателями Города много лет назад. Герои романа «шагают по выжженной пустыне, лишь на один шаг опережая преследующую их смерть от жажды». А в «точке Начала Мира Андрей встречает собственное отражение, двойника, стреляет в него, убивает себя и – переносится из бредовой реальности Города в Ленинград начала 50-х. До точки Начала Мира доходить вместе с Андреем Изя Кацман, умный и оптимистичный еврей. Его образ достаточно важен, так как большинство исторических нарраривов появляется в его речи, а сам он по книге является историком: копается в архивах, занимается по мере возможностей археологией. |
||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 16 в. | Иван Федоров (первый печатник) | Книга – важнейшее изобретение, с которого начался резкий рывок в развитии человеческой цивилизации, но это не начало философии человечества. Духовный мир отражается не только в книгах, но и во многих наследиях прошлых эпох. |
| Россия, 18 в. | [Петр Первый, Екатерина Вторая] (в сознании простых людей утвердились как великие политические деятели, однако, о них очень мало известно), [Петр Второй, Петр Третий] (имеют негативную окраску в народной памяти) | Петр Первый и Екатерина Вторая в сознании обывателя утвердились в статусе великих, а Петр Второй и Третий – нет. При этом о великих деятелях истории часто говорят, но мало о них знают. В сознании обывателя утвердился о них некий единый стереотип: то, что, например, Петр Первый велик. |
| Россия, 19 в. | Пушкин (один из первых, кого обыватель вспоминает, говоря о великих деятелях прошлого), [Чайковский, Достоевский] (для гениев такого масштаба характерно наличие психических патологий), Лев Толстой (гениальный писатель) | В девятнадцатом веке жили и творили гениальнейшие писатели и композиторы России. Но их гениальность еще не означает того, что они порядочные и психически нормальные люди – в ряде случаев бывает наоборот. Тем не менее, Пушкин – один из первых, кого обыватель вспоминает, говоря о великих деятелях прошлого |
| Россия, 20 в. | Махновщина (стала синонимом слова «резня»), Сталин (жестокий человек, который подобно кукловоду способен управлять людьми), [культ личности, репрессии] (Сталин не признавал никаких нравственных норм, никакой человечности, если это мешало ему добиваться своего), [дело врачей, антисемитизм] (восприятие евреев как обособленной от других народов России нации), «русская душа» (вера – одно из характерных свойств русского человека), советское общество (советской молодёжи вбивали в голову лозунговое сознание, ограничивавшее мышление), коммунизм (идеи коммунизма сродни идеям раннего христианства, они требуют такой же сильной веры), Великая Отечественная война (укоренила нелюбовь к немцам; привела к последующим внутриэкономическим трудностям), блокада Ленинграда (ужасное испытание для города и его жителей). |
В центре внимания авторов – советское общество эпохи сталинизма. Оно психологически надломлено войной, репрессиями, утопичными лозунгами и ложью государственной пропаганды. Фактически оно расколото: кто-то искренне верит делу Сталина, правильности его линии. Других жизнь избила так, что несправедливость (причем жестокая и коварная) стала очевидной. Наиболее умные прекрасно осознают подлинный ужас происходящего, но бессильны. Война и послевоенное время – страшная и невероятно тяжелая в эпоха в истории русского народа. Борьба с немцами, ставшими воплощением нечеловеческой жестокости, сменилась возвратом к страху перед Великим Стратегом, Сталиным, обращающимся с рабски преданным ему народом как с марионеткой. |
| Общая концепция | Принятые представления о русской истории носит условный характер. Так наиболее значимыми политическими деятелями российской истории в сознании людей являются Петр I, Екатерина II, Сталин; в развитии национальной культуры Иван Федоров, Пушкин, Чайковский, Достоевский, Лев Толстой. Однако, истинное место каждого из них видно только в контексте нравственного понимания истории. Так, эпоха сталинизма и Великой Отечественной войны являлась реальной антиутопией в истории нашей страны и ее адекватное нравственное понимание позволяет извлекать уроки из истории, оставаться порядочными и бесстрашными в тяжелые времена. | |
Доктор Живаго
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Пастернак Б. | Доктор Живаго |
Роман. СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. 768 с. |
Роман | Иван Грозный, Смута, Емельян Пугачев, А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, Октябрьская революция, ВОВ | Россия, 16 в., Россия, 17 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула | В центре романа – судьба основного героя книги –Юрия Андреевича Живаго. После смерти матери Юрий воспитывается в московской профессорской семье Громеко. С юных лет представители интеллигентной молодежи ─ Юрий, его сверстники и друзья (Гордон, Дудоров) мечтают о революции, об освобождении народа. Закончив университет по медицинскому факультету, Юрий женится на Антонине Александровне Громеко и начинает врачебную практику, одновременно все более увлекаясь литературными занятиями. Вскоре после начала I Мировой войны Юрия мобилизуют в качестве военного врача. На фронте Юрий встречает Ларису Федоровну Антипову (урожденную Гишар), которую он мельком видел и запомнил с довоенных времен – между ними зарождается чувство, которому не дано в тот момент развиться – оба они несвободны. На фронте Юрия застает Февральская революция и связанное с ней разложение армии, Юрий возвращается в Москву, где возобновляет работу в больнице. Октябрьский переворот, начавшаяся Гражданская война ставят семью Громеко-Живаго на грань выживания. Под давлением жены и тестя Юрий решается на переезд семьи на восточный Урал – в бывшее родовое имение деда жены Крюгера – Варыкино, близ города Юрятина, где семья оказывается под одной крышей с бывшим управляющим имением и народником Аверкием Степановичем Микулицыным. В Юрятине судьба вновь сталкивает Юрия с Ларой, муж которой, взяв фамилию Стрельников, является видным советским военным деятелем, полностью отдавшим себя революции и забывшим на время семью. Запутанный узел взаимоотношений Живаго-Антиповых неожиданно разрубается похищением доктора по приказу партизанского командира Ливерия Микулицына (сына Аверкия), который ведет действия против войск Колчака занявших близлежащие районы, и у которого в отряде не доктора. К моменту бегства Юрия из отряда (конец Гражданской войны) его семья уже вернулась в Москву, откуда в скором времени была выслана на Запад. В Вырыкино Юрия ждала Лара – они наконец сблизились и были короткое время счастливы. Однако, в скором времени появляется генерал Комаровский (давний обожатель и растлитель Лары), который увозит ее и Катю (дочь Антипова-Стрельникова), убедив Лару и Юрия, в том, что оставаться в Варыкино небезопасно – сначала они отправились на Дальний Восток, затем – в Монголию. Стрельников, которого по ложному обвинению теперь преследуют свои же Советы, возвращается в Вырыкино за женой и дочерью, но находит только Юрия и кончает жизнь самоубийством. В начале НЭПа Юрий возвращается в Москву, где ему помогает семья его бывшего дворника Маркела Щапова, дочь которого Марина вскоре становится новой незарегистрированный женой доктора. Сводный брат Юрия Евграф тем временем, пытается помочь Юрию в хлопотах по воссоединению с старой семьей. Здоровье Юрия не выдерживает испытаний - он умираетот легочного припадка в 1929 г. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Допетровская Русь |
[Аскольд, Олег] (значимые объекты исторического сознания), Иван Грозный (значимый объект исторической памяти, неизменно вызывающий интерес у исследователей), опричники (негативная оценка), Смутное время (период яркого проявления анархичных, разбойничьих традиций русского народа) |
Широта исторической памяти и интеллигенции и народа (устная традиция) |
| Россия, 18 в. | Мазепа (для России является врагом), [Пугачев, Суворов] (значительные личности в русской истории, которые оказывают влияние на формирование исторической памяти) освоение Сибири (древняя русская каторга, место политической ссылки) | Широта исторической памяти и интеллигенции и народа (устная традиция) |
| Россия, 19- нач. 20 в. |
Мир Русской литературы [Пушкин, Тургенев, Толстой, Чехов, Достоевский, Гоголь] (Классики русской литературы оказывали огромное влияние на формирование взглядов интеллигенции во второй половине XIX века); Николай II (слабый, безвольный государь), Милюков (знаковая фигура в политике нача XX века), цензура (следствие противоречий между интеллигенцией и властью), еврейский вопрос (антисемитизм характерен для России, однако стоит отметить отсутствие российского патриотизма у еврейского населения); русско-японская война 1904-05 гг. (стала поводом для народных выступлений, которые переросли в революцию 1905-07 гг.) Русская революция 1905-1907 гг., [Манифест 17 октября, Декабрьское вооруженное восстание] (стала следствием социальной дискриминации в царской России и тягот русско-японской войны), I Мировая война (одно из наиболее трагичных событий эпохи) Российская интеллигенция (радикальные настроения русской интеллгенции, её антиправительственные настроения) |
Российская интеллигенция, воспитанная в мире классической русской литературы, целью своей жизни видит служение народу: участие в просветительской и благотворительной деятельности, поиск идеальной модели социального устройства общественную борьбу. Основной задачей общественной борьбы интеллигенция видит освобождение народа от жутких условий жизни, эксплуатации, черносотенства, антисемитизма. Революция 1905-1907 гг. – важный шаг на этом пути, наиболее радикальной части интеллигенции – молодежи кажется необходимым и естественным принять участие в вооруженной борьбе народа. I Мировая война – время патриотического подъема интеллигенции, воспринимающей свое служение фронту как служение обществу, слабая и неадекватная власть в этих условиях вызывает у интеллигенции раздражение. |
| Революция 1917 г., Гражданская война | Революция 1917 г., февраль (анархия в русском обществе после революции; интеллигенция – зритель, наблюдающий за происходящими в стране событиями); Революция 1917 г., октябрь (революция должна была освободить и спасти всю Россию и каждого гражданина в отдельности); Российская интеллигенция (отделённость русской интеллигенции от простого народа), Российский народ (оказался не так доволен революцией, как это представляли себе идеалисты – революционеры); СНК (образование СНК ассоциируется с началом торжества советской власти), большевики (подчеркивается самоотверженность большевиков), чиновничество (неэффективность и коррумпированность власти); Белая власть (использовала террор, организовывала погромы) | Революция была вызвана эксплуатацией народа, являлась итогом многолетней интеллигентской работы, но была спровоцирована несчастьями и кровью войны. Разрушавшая старый режим, революция выявляет пропасть между интеллигенцией и народом. Для интеллигенции – это крах прежнего комфортного уклада жизни, для народа – с одной стороны, лишения и несчастья, с другой – возможность реализации эгалитаристких помыслов, безнаказанного воплощения звериных инстинктов. Новая власть для народа плоха, но лучше старой, которую воплощает белое движение и беспощадный белый террор. Революция показывает слабость части российской интеллигенции, ее зависимость от внешних условий, то, что ее дореволюционное существование происходило за счет народа. Особенно видна эта слабость в сравнении с железными и самоотверженными большевиками, безжалостно подавляющих любую оппозицию (интеллигенция, крестьяне и т.п.). В то же время есть часть российской интеллигенции, которая физически не приемлет новый режим – которая либо эмигрирует из страны, либо обречена на вымирание. |
| Советское время | Дальневосточная республика (марионеточный характер ДВР), НЭП (из-за политики государства предпринимательство нэпманов превращалось в спекуляцию), церковь (борьба советских властей с религией и духовенством), ГУЛАГ (страшная система сталинских репрессий), коллективизация (неудавшийся характер коллективизации); советская власть (карательный характер политики советской власти по отношению к гражданам, забюрактратизированность советской системы), старая интеллигенция (оскорбляла советскую власть самим существованием), молодежь (понимание молодёжью лишь только простых «новых» истин советского времени); ВОВ (патриотизм и сила советской нации в годы войны, к которым ее подготовили тяжелые предвоенные годы) | Внутренняя политика советской власти направлена на уничтожение остатков прежней жизни: старая интеллигенция изгоняется или «перековывается» в ГУЛАГе, крестьянство коллективизируется, старые революционеры уничтожаются, религиозные традиции изживаются, духовенство преследуется. В этих условиях любые послабления обществу (НЭП) оборачиваются фальшью, коллективизация оборачивается трагедией и массовыми репрессиями. Но в эту эпоху прекращается действие старых причин исторического движения и формируется новый сильный народ, способный победить в Великой Отечественной войне. |
| Общая концепция | Несправедливость положения русского народа осознавалась русской интеллигенцией, которая в XIX-начале ХХв. вела активную деятельность направленную на свержение самодержавия, итогом которой стала революция 1917 г. Однако, эта революция уничтожила старый интеллигентский мир, разрушив жизни многих его представителей. Тем не менее, жестокое уничтожение старого мира позволило начать создание нового народа – более сильного, победившего во Второй мировой войне. | |
Зубр (1987 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Великая Отечественная война, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Гранин Д. | Зубр | Гранин Д. Зубр // Гранин Д. Зубр: Романы. М.: Эксмо, 2005. С.23-320 | Роман-исследование | Иван Грозный, Смута, Петр I, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, ВОВ | |
| Фабула | В основе романа – биография Н.В. Тимофеева-Ресовского – выдающегося российского биолога. Тимофеев-Ресовский родился в дворянской интеллигентной семье, придерживавшийся левых взглядов. Поступив у в университет накануне революции, примкнул к ее сторонникам, воевал в Гражданскую в Красной армии. После Гражданской войны вернулся к учебе в Московском университете (у проф. Кольцова), начал научную деятельность. В 1927 г. уехал в Германию, где стал одним из основных организаторов советско-германского исследовательского института. В условиях репрессии 30-х гг и лысенковщины не решался вернуться в СССР несмотря на многочисленные призывы к этому со стороны власти. В 1940-е гг. помогал сопротивлению в Германии. В 1945 г. был интернирован в СССР, ложно осужден за связь с гитлеровцами прошел лагерь и шарашку, освободился в начале Оттепели, продолжал активную научную деятельность, боролся с лысенковщиной, бюрократизмом советской науки. Скончался в 1980 г. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, допетровская Русь | Иван Грозный (значимый объект исторической памяти), Малюта Скуратов (отрицательный персонаж русской истории), Михаил Романов (символ наступившего после анархии порядка) Аввакум (почитаемый персонаж русской истории) | Корни русской жизни уходят в Московскую Русь, от которой ведут происхождение российские традиции организации общества и культуры, отношения к миру, формируется элита общества – российское дворянство |
| Россия, 18 в. | Петр I (великий государственный деятель, который старался развивать все сферы жизни империи), Крашенинников (верный птенец гнезда Петрова), Бирон (бироновщина – время немецкого засилья, характеризующееся борьбой с богатым наследием оставленным Петром), Екатерина II (продолжатель великих дел Петра Первого), | Российская дворянская элита патриотична, активно участвует в строительстве российской державы, борется с засильем иностранцев в XVIII в.(бироновщиной) |
| Россия, 19 – начало 20 в. | Александр I (значимый объект исторической памяти), Николай I (значимый объект исторической памяти), Декабристы (историческое явление, о котором должны помнить все русские люди), Отечественная война 1812 г. (продемонстрировала мощь народного духа, народную смекалку), Революция 1905-1907 гг. (была поддержана интеллигенцией, желавшей справедливого социального устройства) Распутин (лжепророк и лжецелитель), российская интеллигенция (радикальные антиправительственные настроения российской интеллигенции), русская литература [Грибоедов, Гоголь, Пушкин, Лермонтов, Горький, Достоевский, Толстой, Тургенев, Чехов, Мензбир, Кольцов, Северцев, Лебедев] (мир русской литературы оказывал оказывал огромное влияние на формирование мировоззрения интеллигенции во второй половине XIX – начале XX вв.) |
В XIX в. происходит становление великой русской культуры – литературы, науки, философии – основным делателем которого выступает патриотичная и европейски образованная российская дворянская элита. Благодаря ее творческой деятельности развивается и расширяется государство, в обществе утверждаются представления о чести, нравственные ценности. Нравственный мир русской интеллигенции вступает в конфликт с самодержавием, которое угнетет народ в социальном и религиозном отношении, в результате русская интеллигенция решительно встает на революционные позиции, борется с антисемитизмом и черносотенством власти. Отражением общего уровня выдающегося «русского мира» и «русской культуры» XIX-XX вв. стал подъем русской науки конца XIX- ХХ века, имевший поистине мировое значение. |
| Россия, советское время |
Гражданская война (противоречивость этого периода жизни страны; истинные патриоты страны были за красных, потому, что союз белых с иностранными интервентами казался неприемлемым), Красная Армия (опора революции), российская интеллигенция (оказалась в очень сложном маьтериальном положении, но при этом лучшая её часть не гнушалась зарабатывать на жизнь обычной пролетарской работой) Советская власть (давала новые возможности науке), Наука конца 20-х -40х гг., [Кольцов, Деборин, Вавилов, Слепиков, Римский-Косаков, Муралов, Ленин, Луначарский, Шимкевич, Догель, Кольцов, Насонов, Максимов, Райнов, Филипченко, Левитский, Слепиков, Чижевский] (Противоречивый характер эпохи, в которой ценность научного труда обесценилась, но лучшая бескорыстная интеллигентная молодежь считая это нормальным, зарабатывая деньги пролетарской работой, все равно шла в науку, не пытаясь делать иную карьеру) Наука конца 20-х -40х гг., 50-60е гг., [лысенковщина, Капица, Ландау, Тамм, Хрущев, Берия, Баранов, Дубинин, Рапопорт, Полянский, Александров, Жербак, Лебедев, Сабинин, Завадовский] (Идеологические гонения н науку, репрессии против ученых в сталинское время Лысенковщина, разгром генетики) советско-германские отношения в 1920-е гг. (сближение СССР с Германией), договор о ненападении 1939 г. (загадочность советского пакта с Гитлером для советских людей, ученых), ВОВ (вероломность нападения фашистов на СССР, героизм советских воинов), Сталинградская битва (героизм советских воинов под Сталинградом), Оттепель, 1956 г. (в начале «оттепели» общество стало оживать, освобождаться от страхов эпохи сталинизма, наследие которого, впрочем, по-прежнему продолжало довлеть над сознанием людей, которые еще боялись свободно себя вести, говорить) 1960-е -80-е гг., советская наука (деградация послевоенной науки, оторванность её от общества) |
Эпоха Революции, военного коммунизма, Гражданской войны, НЭПа, военного коммунизма – недостаточно изучена, равно как и роль в ней интеллигенции. Очевидно, однако, что интеллигенция в своей массе поддержала красных, за них были истинные патриоты страны, которым союз белых с иностранными интервентами казался неприемлемым. Вообще советская власть открывала перед русской культурой и наукой новые возможности. Интеллектуальная и творческая жизнь столицы в конце 10-х в 20-е гг. процветала; хотя в материальном отношении интеллигенция бедствовала, но для ее лучших представителей никакой труд не считался зазорным. При том, что материальная ценность научного труда резко упала, лучшая бескорыстная интеллигентная молодежь считая это нормальным, зарабатывая деньги на жизнь пролетарской работой, все равно шла в науку, не пытаясь делать иную карьеру. Советская власть поощряла это движение молодежи – наука была не бюрократизирована, в ней царила высокоморальная атмосфера свободного творчества, советская власть активно привлекала к работе и выдающихся буржуазных специалистов. Ситуация в стране начинает меняться с конца 20-х гг., когда начинаются идеологические гонения на науку, репрессии против ученых, лысенковщина. Но и в этих тяжелых условиях великие русские ученые проявляют смелость, патриотизм, принципиальность. В начале «оттепели» общество стало освобождаться от страхов эпохи сталинизма, наследие которого, впрочем, по-прежнему продолжало довлеть над сознанием людей, которые еще боялись свободно себя вести, говорить. И все же с оттепелью была связана общая творческая атмосфера конца 50-х – начала 60-х гг., вера в научно-технический прогресс, в всепобеждающую силу научного знания. Несмотря на свое живительное значение, годы оттепели не остановили общего процесса деградации советской науки, которой связан с ее бюрократизацией, с карьеризмом и социальной безответственностью ученых, оторванностью российской науки от мировой. |
| Российская эмиграция |
Эмигранты [Сорокин, Бердяев, Франк, Шестов, Лосский, Степун, Шмелев, Зайцев, Бунин, Алданов, Тэффи, Бахметьев, Сикорский, Тимошенко, Чекрыгин, Ларионов, Чехонин, Судейкин, Ипатьев, Гамов] (за границей после революции оказались выдающиеся деятели русской культуры, внесшие огромный вклад в европейскую науку и культуру, в советской России о них знали мало). Политика советской власти по отношению к эмигрантам, высылка 1922 г. (продуманность и до известной степени оправданность ленинской высылки интеллигентов-идеалистов из Советской России в 1922г., добровольный характер высылки). |
За границей после революции оказались выдающиеся деятели русской культуры, внесшие огромный вклад в европейскую науку и культуру, в советской России о них знали мало. В какой-то степени и в их отношении советская власть проявила заботу, организовав добровольную высылку интеллигентов-идеалистов из Советской России в 1922г. |
| Общая концепция | Россия являет особый социальный и культурный организм со своими неповторимыми традициями, вносящий огромный вклад в мировую цивилизацию и культуру. Носителем особых культурных ценностей, свойственных русскому миру, являлась российская дворянская интеллигенция, которая служила России несколько столетий и достигла вершины своего духовного, интеллектуального и нравственного развития в начале XX в. Интеллигенция поддержала новую власть, которая открыла для русской науки и культуры новые горизонты. Значительная часть интеллигенции, однако, после революции оказалась в изгнании, изолированной от России. Начиная с конца 20-х гг. XX века начинаются систематические репрессии советской власти против интеллигенции и науке, начинается ее прогрессирующая нравственная и интеллектуальная деградация. | |
Каменный пояс (1953 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Федоров Е.А. | Каменный пояс |
Федоров Е.А. Каменный пояс: В 2-х т. Т. 1.- М., Эксмо, 2008.- 768 с. Федоров Е.А. Каменный пояс: В 2-х т. Т. 2.- М., Эксмо, 2008.- 656 с. |
Исторический роман | Петр I, Екатерина II, Емельян Пугачев, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин | Россия. 18 в., Россия, 19 в. |
| Фабула | Роман посвящен истории знаменитого рода уральских промышленников Демидовых. Временные рамки: с конца 17 в., когда царь Петр Алексеевич встречается с умелым кузнецом Никитой Демидовичем Антуфьевым (Демидовым) и до 1870 г., когда умер потомок Никиты Анатолий Демидов, один из богатейших аристократов Российской империи, символизирующий собой упадок и разложение привилегированного дворянства. В центре внимания автора личности потомков первого Демидова: их безудержная страсть к наживе, власти, их звериная жестокость. Параллельно представлены личности правителей России и их приближенных, их отношение к природным богатствам Урала (Каменного пояса). Отдельно показана жизнь рабочих рудников: голод, непосильный труд, жестокость и унижение со стороны надсмотрщиков. Среди них такие гениальные мастера, как Ползунов и Черепанов. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 13 в. | Даниил Галицкий (время его правления – период промышленного подъема на Руси) | Автор отмечает, что еще при Данииле Галицком на Руси была развита обработка металлов |
| Россия, 14 в. | Ушкуйники (их заслуга перед Россией состоит в начале освоения и колонизации Урала) | Автор отмечает заслуги новгородцев в освоении Урала, но при этом видит в них первых колонизаторов коренных народов. |
| Россия, 15 в. | Иван III (его правление – период культурного и технического подъема), Аристотель Фиораванти (один из иностранных мастеров, служивших на Руси) военная промышленность (активное развитие промышленности в средневековье). | Россия 15 в. по развитию литейного дела опережала Европу. |
| Россия, 17 в. | [Михаил Федорович, Столбовский мир] (был вынужден отдать искони русские земли), [крестьянство, РПЦ] (крестьянство жило тяжело из-за угнетений церкви) |
Урал до Демидовых был краем, где жилось сыто и свободно. Лишь инородцы (башкиры, татары и пр.) донимали поселившихся здесь крестьян. Захватившие эти земли монастыри усилили гнет крестьян. Северо-запад Руси (шведская Ингерманландия) – автохтонные земли русских, отнятые шведами, поэтому желание Петра вернуть их России абсолютно законно. |
| Россия, конец 17 – начало 18 в. | Петр Первый (Пётр стремился достигнуть максимального быстрого развития страны (в частности промышленного), однако этому активно сопротивлялись бояре, поэтому он коренным образом изменил Россию радикальными средствами), Меншиков (наглец, временщик), Северная война (началась для России с тяжелого поражения, но уже были видны плоды реформ – боеспособная гвардия), раскольники (считали царя антихристом, сочуствовали убегавшим с новых осваиваемых царём территорий крестьянам), крестьянство (безжалостно эксплуатировалось и отрывалось от своих нажитых мест), Урал (новый активно разрабатываемый промышленный район), бояре (оппозиционность бояр царю) | Приход к власти Петра – начало коренных изменений в жизни страны. Символ старого мира – грязная, сонная и консервативная Москва, символ нового – Петербург. Но реформы несут множество бед народу: Петербург строится на костях, растут рекрутские наборы, бояре продолжают угнетать крестьян, среди окружения Петра много казнокрадов. Многие, следуя за раскольниками называют Петра Антихристом, бегут на Урал, на юг. Государство усиливает гнет на коренные народы, это заставляет их вести борьбу за свои земли. |
| Россия, 18 в. | Петр Второй (не был способен управлять государством и проводил всё свободное время в развлечениях), Анна Иоанновна (хитрый политик, она смогла объединить противоборствующих дворян; однако, она сама слишком много времени тратила на развлечения, а потому финансы страны во время её правления не процветали), Бирон (иноземный временщик, который даже не задумывался о процветании России, а думал лишь о своём обогащении), Остерман (хитрый и умный политик), Елизавета Петровна (производит положительное впечатление), Татищев (талантливый и справедливый администратор и общественный деятель), Петр III (нейтральная характеристика Петра III), Екатерина Вторая (вела рассчетливую результативную политику, подчас беспощадную по отношению к людям), Потемкин (приобретал славу за счёт побед Суворова), Восстание Пугачева (Пугачёв был выразителем народных интересов, потому крестьяне легко верили ему), Платон Зубов (тщеславный и самовлюбленный юнец), Суворов (любимец солдат, благодаря которому были одержаны великие победы), Павел Первый (правитель, принёсший стране вред), Радищев (прогрессивно мыслящий деятель). |
Правители после Петра мало думали о пользе отечеству. Петр Второй, Анна Иоанновна, Елизавета Вторая заботились прежде всего о собственной выгоде. Власть была в руках немцев, среди которых преобладали казнокрады. Однако при Елизавете Россия после победы над Пруссией утвердилась в статусе великой державы. Наиболее яркими личностями века были Татищев и Радищев. Они были истинными патриотами. Татищев был талантливым и справедливым управленцем, а Радищев подлинным защитником интересов народа. Восстание Пугачева – вынужденный ответ народа на непомерный гнет. Оно было безжалостно подавлено Екатериной II – расчетливой жестокой императрицей, смертельно боявшейся потерять свою власть. Атмосферу ее царствования характеризует хотя бы то, что онп безумно доверяла вору Потемкину, который, в свою очередь, черпал славу руками гениального полководца Суворова. Ничего удивительного нет в том, что психически нездоровый и нелюбивший мать Павел Первый начал уничтожение победоносной армии эпохи Екатерины Второй. |
| Россия, 19 в. | Александр Первый (боялся собсивенного народа), [Отечественная война 1812 г. партизаны], (стала огромным испытанием для русского народа, во время которой солдаты и простые люди показали себя истинными патриотами), Кутузов (истинный патриот и защитник Отечества), Канкрин (немец, который попустительствовал своим, но при этом строжайше требовал с русских), Декабристы [Рылеев, Бестужев Рюмин] (декабристы стали жертавми жестокого царского режима), Пушкин (близкий народу поэт, понимавший его насущные проблемы), Сперанский (выдающийся русский политик), Александр Второй [отмена крепостного права] (Недовольство реформами; народ не верил, что царь так жестоко обманул их и считали, что это происки господ), Некрасов | Отечественная война 1812 г. – великий подвиг русского народа. Кутузов – подлинно народный герой.Восстание декабристов – очередной этап борьбы с самодержавием. Оно проиграло, т.к. восставшие не соединились с народом. Александр Первый и Николай Первый боялись восстания, жестоко карали любую оппозицию. Даже железные дороги Николай решил строить для возможности скорой переброски войск к месту возможного бунта. Россия 19 в. технически отставала от Запада, несмотря на то, что в ней жили многие гениальные изобретатели. Но существующие порядки обрекали их проекты и проекты социальных реформаторов (Сперанский) на бесславную гибель.Народ с надеждой смотрел на крестьянскую реформу Александара II, но власть его в очередной раз обманула- на смену крепостническому гнету идет еще более страшный – гнет нарождающегося класса промышленников. |
| Общая концепция |
Русский народ пережил за свою историю множество страданий и бед. Его история – история борьбы за свою свободу и счастье против самовластных помещиков и промышленников, возглавляемых самодержцами, которым зачастую нет никакого дела до нужд страны. Исключение составлял Петр Первый, хотя при нем жизнь крестьян и стала еще более тяжелой. Народ, далеко не от хорошей жизни, еще в средние века начал осваивать далекие земли, в частности, Урал. Именно ему принадлежит эта земля, именно благодаря нему Россия стала поистине великой страной. Заводами на Урале владели Демидовы, но подлинным «хозяином Каменного Пояса был, есть и будет во веки веков трудящийся русский человек!» |
|
Двенадцать стульев (1927 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Октябрьская революция
Основной объект: XIX в., XX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Ильф И.А., Петров Е.А. | Двенадцать стульев. |
Ильф И.А., Петров Е. Двенадцать стульев. СПб.: Изд. дом «Азбука-классика», 2008. 384 с. |
Роман | А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Октябрьская революция | Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула | Основной сюжет романа связан с поисками сокровищ – драгоценностей, которые спрятала в годы революции дворянка Клавдия Петухова. Перед смертью она сообщает о кладе (замурованным в стул в их бывшем доме в Старгороде) своему зятю – Ипполиту Воробянинову – бывшему предводителю дворянства. Воробянинов устремляется на поиски сокровищ, вскоре к нему в компаньоны набивается авантюрист Остап Бендер, параллельно поиск сокровищ ведет отец Федор, узнавший тайну клада у Петуховой на исповеди. Ради достижения цели Остап и Воробянинов преодолевают множество препятствий, не останавливаясь перед авантюрами и мошенничеством: организация «Общества Меча и Арала» (антисоветски настроенная старая интеллигенция и нэпманы – Елена Станиславовна, Кислярский, Дядьев, Полесов, Чарушников; обманывают многочисленных обывателей – Коробейникова, Альхена, Эллочку, Изнуренкова и др.; нанимаются под видов художников на пароход, организуют шахматный турнир в Васюках и пр.). Все многочисленные обманутые персонажи заслуживают быть обманутыми – Остап использует их слабости и пороки для достижения цели. Когда, казалось бы цель близка Воробянинов, боящийся несправедливого раздела сокровища, убивает своего компаньона. Но, оказывается, что сокровище уже стало народным достоянием. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, 9-10в. | Владимир Красно Солнышко (его правление символизирует начало русской истории) | Владимир Красно солнышко – объект исторической памяти, символизирующий начало русской истории |
| Россия, 13 в. | [Татаро-монгольское нашествие, Битва на Калке 1223 г.] (значимые исторические объкты, однако знания о них у людей довольно ограничены) | Битва на Калке – объект исторической памяти – и объект досужих разговоров обывателей. |
| Россия, 19- начало 20в. | Дореволюционные политические и общественные деятели, [Милюков, Толстой, Родзянко, Пурешкевич] (нелепость прежних дореволюционных воззрений, которые годны только для того, чтобы свести концы с концами; ироничное отношение к ним), русская литература, [Толстой, Пушкин, Островский] (представители классической русской литературы – идеалы для последующих поколений писателей) | Дореволюционный дворянский и буржуазный уклад разрушен революцией, эти классы сметены с общественной сцены, вместе с ними ушли и русские дореволюционные политические персонажи, которые достойны только иронического отношения, в отличие от великой русской культуры, которая образует духовное пространство советской страны. |
| Россия, советское время | Октябрьская революция 1917 г. (значение революции для «бывших» в крахе старого комфортного мира), Гражданская война (кардинальное переустройства жизни общества), Днепрострой (важное движение в Советской России); НЭП (политика влияния на рыночные механизмы торговли партийных органов); советское чиновничество (бюрократизм и безразличие к результатам работы в советских учреждениях); старая интеллигенция в условиях СССР (фрондерская антисоветская политическая позиция русской интеллигенции, ироничное к ней отношение Слабохарактерность и безволие старой русской интеллигенции, ее корыстолюбие). | В отличие от старорежимной советская власть призвана служить народу, поэтому со стороны этой власти допустимы и оправданы меры против представителей имущественных классов старой России – реквизиции, обыски, аресты. Но и в советском обществе немало проблем. Одна из них – те же представители «бывших» классов, старая интеллигенция, нэпманы, которые ненавидят советскую власть, готовы сотрудничать с враждебным Западом для ее свержения. Однако, опасность, исходящая от этих людей невелика – к ним, также как эмигрантским политическим деятелям можно относиться с иронией - они слишком слабохарактерны, корыстолюбивы и напуганы, чтобы противостоять новой власти. Другая проблема – советская бюрократия, отгородившаяся от граждан заборами, вывесками, страдающая коррупцией, подменяющая решение конкретных дел разговорами о международном положении; удручает также смычка бюрократии с частью непрофессиональных, но угодливых поэтов и художников, поведение которых не менее карикатурно, чем поведение чиновников |
| Общая концепция | Старая жизнь, старая Россия бесповоротно сметена Революцией, основными препятствиями на пути устройства новой жизни – унаследованные из прошлого – «бывшие» («чуждые элементы», представляющие старый образ жизни), российский (советский) бюрократизм и человеческие пороки, которые следует преодолевать, опираясь на нравственный мир русской культуры | |
В круге первом (1958 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция
Основной объект: XIII в., XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Солженицын А.И. | В круге первом |
Солженицын А. В круге первом: Роман. М.: Изд. Эксмо, 2006 (Красная книга русской прозы). 768 с. |
Роман | Александр Невский, Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Александр II, Л.Н. Толстой, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ | Россия, 13 в., Россия, 16 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в. |
| Фабула | В основе сюжета – история, рассказывающая о попытке советского дипломата, высокопоставленного чиновника МИД Иннокентия Володина предотвратить передачу советским агентам в Америке секрета ядерной бомбы. Роман начинается с телефонного звонка Володина в Американское посольство и завершается его арестом. Арест стал возможным благодаря определению голоса Володина, которое было проведено в подмосковной «шарашке», занимающейся проблемами секретной телефонии. Отталкиваясь от этой сюжетной линии роман дает комплексную картину жизни разных страт советского общества (высшее руководство страны – Сталин, Абакумов, Поскребышев), чиновничья и писательская номенклатура (семья Макарыгиных, прокурор Славута, писатель Галахов, замаинистра Селивановский, инженер-полковник Яконов и др.), чекистов (Шикин, Мышин, Шустерман, Наделашин, Климентьев и др). Все персонажи, принадлежащие к этим группам, отрицательные, либо по своей природе, либо потому, что их такой сделала система. Представители других групп общества в большинстве случаев положительные – основные – арестанты- обитатели Шарашки – Рубин, Нержин, Сологодин, Хоробов, Спиридон, Герасимович, Челнов, Потапов и др. Хотя и среди них есть исключения – доносчики (такие как Стельмах) и бывшие гебисты (такие как Мамурин). | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Допетровская Русь |
Кн.Игорь Святославович, поход 1185 г. (известный исторический сюжет) Церковь (роль в истории страны неоднозначна), Татаро-монгольское иго (страшное бедствие, которое церковь смогла использовать для собственной выгоды), Александр Невский (символ борьбы, святости и благородства), Иван Грозный (жестокий палач), Андрей Курбский (диссидент, противостоял деспоту) |
Россия имеет древнюю и богатую историю –историю героев (кн.Игорь, Александр Невский, кн.Курбский) и диктаторов (Грозный). Дух русской культуры и религиозности – ведущий положительный фактор, татаро-монгольское иго, политиканство русской церкви, тиранство самодержавия – негативные факторы, влияющие на историю страны. |
| Россия, 18 в. |
Петр I (жестокий тиран, его реформы важны, но являлись неумелым подражанием Европе), Екатерина Великая (жестокая правительница, стремившаяся к укреплению своей власти), Пугачев (борец с тиранией) |
Реформы Петра носили противоречивый характер, поскольку являлись отходом от русских национальных традиций, хотя с и открывали дорогу просвещенному веку Екатерины, который тоже неоднозначен (эпоха народного – Пугачевского бунта) |
| Россия 19- начало 20 в. |
Пушкин (властитель дум потомков), Толстой (великий писатель, здраво мыслил, искренний), Горький (отрицательная оценка творчества и взглядов), Декабристы (к ним отнеслись гуманно), [народники, с-д, эсеры] (стремились разрушить стабильно развивавшуюся страну), I Мировая война (тяжелое испытание, ослабившее страну и приведшее к революции), Николай II (слабый, безвольный монарх), революция 1917 г. (февраль – революция, октябрьская – переворот), установление советской власти (обман народа ради достижения своих фанатичных целей), большевики [Свердлов, Ленин, Карелин, Дыбенко] (негодяи, фанатики, подлецы и убийцы), |
Эпоха XIX-начала ХХ в. – счастливое время в истории России, к 1910-м гг. социальное и духовное развитие общества достигло высшей точки. В XIX –начале ХХ в. русской интеллигенцией создается великая русская культура. Идейная основа этой культуры – тема русского народа, его просвещения и освобождения, отсюда возникновение революционного движения и поддержка его интеллигенцией. Власть при этом относилась к этому тоже интеллигентно, т.е. гуманно, репрессии были мягкие. В результате режим, раскаченный десятилетиями революционной борьбы и подточенный тяготами I Мировой войны пал в ходе февральской революции. Однако, власть не перешла народу – ее обманом и путем заговора захватили большевики. |
| Россия в советское время |
Ленин (безжалостный циничный фанатик), Октябрьская революция, 1917 г. (торжество негодяев-большевиков, начало бедствий для России), большевики [Зиновьев, Каменев, Троцкий, Бухарин, Томский, Рыков, Куйбышев, Горький, Фрунзе, Буденный, Крупская, Преображенский, Серебряков, Ярославский, Крестинский, Ягода, Ежов, Орджоникидзе, Лысенко] (негодяи, враги России, уничтожавшие все лучшее в ней, недалекие и извращенно жестокие), НЭП (предвоенное, лучшее время в советской истории), внутрипартийная борьба (грызня пауков в банке за власть), политические процессы 30-х гг. (лидеры большевиков пытались загрызть друг друга), Политический режим (диктатура, тоталитаризм, доносы и шпионаж – основа сталинского режима), культ личности (навязывался повсеместно), Советская власть (характерная черта – обман и лицемерие), Репрессии [ГПУ, МГБ, ГУЛАГ, СМЕРШ, цензура, шарашка, чекисты, борьба с космополитизмом] (надуманность политических процессов, жестокость сталинского полицейского режима), советское чиновничество (торжество бюрократии, страха за свою шкуру), церковь (подвергалась жесточайшим гонениям), Сталин (карьерист, жестокий расчетливый себялюбец, грабитель и убийца, дорвавшийся до власти), ВОВ (трагедия для народа, ряд ошибок Сталина), Советская культура [наука, образование, театр, литература, создание ядерной бомбы] (все было подчинено пропаганде интересов власти и ее возвеличивания, не могла развиваться в условиях жесточайшей цензуры), Советская интеллигенция (неприятие советской власти, лицемерия и раболепства перед Сталиным) |
После победы большевистской власти Сталин шаг за шагом устанавливает режим личной диктатуры в правящей партии, используя слабости других большевистских лидеров и саму атмосферу, которая возникла в стране после Гражданской войны. Становление сталинского режима неразрывно связана с началом политических процессов в стране, свертыванием НЭПа, коллективизацией. В условиях сталинского режима происходит дальнейшая деградация России: ее культуры, ее народа, ее элиты. Сталинский режим (важную роль в котором и грает сама зловещая личность диктатора) представляет собой тоталитарное общество, пропитанное ложью в котором отсутствует место для свободы человека. Школьное и вузовское образование ставят целью не передачу знаний, а идеологическое воспитание советского человека, которому на протяжении всей жизни государство промывает мозги (прессой, политучебой и т.п.). Для контроля над жизнью человека существуют различные инструменты – ГПУ (МГБ), партия, профсоюзы и др. Основой сталинского политического режима является всеобщая система шпионажа и доносов, в духе которой воспитывается и молодое поколение. В этих условиях политическая элита давно подвержена моральной деградации, искусство и литература обслуживают идеологию, церковь прославляет власть. Режим потребительски относится к населению – миллионы людей содержаться в лагерях, в ходе Великой отечественной войны режим пошел на многочисленные бессмысленные жертвы, народ спас страну, но ее потерял, поскольку режим еще более укрепился, в стране активно идет подготовка к новому 1937 г. Сталинский режим агрессивен и на внешнеполитической арене: широко практикуются убийства оппонентов режима за рубежом, проводятся чистки в коммунистических партиях подконтрольных государств, подвергаются анафеме отступники в рядах социалистического лагеря, но, главное, режим готовится к развязыванию новой войны, целью которой является мировое господство, для этого ему жизненно необходимо обладание ядерным оружием. Единственная оппозиция режиму – это советская, русская интеллигенция, воспитанная на гуманистических традициях русской классической литературы, не приемлющая основных методов сталинской политики. Внутри интеллигенции идет напряженная духовная жизнь – споры о путях развития страны, в этих спорах рождается понимание необходимости сопротивления режиму, поисков путей его уничтожения. Постепенно и по разному от слов люди переходят к действиям. |
| Общая концепция | Россия имеет древнюю и великую историю, в ней сильны и стремление элиты к духовной свободе и традиции рабства по отношению к государству. Революция 1917 г. – была итогом деятельности русской интеллигенции, стремящейся к большей свободе, но страна оказалась к ней не готова – власть захватили темные силы – большевики. Тоталитарная власть большевиков в эпоху сталинской диктатуры привела к порабощению народа, деградации нации, но духовные искания советской интеллигенции создают основу для начала новой борьбы за свободу. | |
Мастер и Маргарита (1940 г.)
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Смута, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин
Основной объект: XVII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Булгаков М.А. | Мастер и Маргарита |
Булгаков М.А. Мастер и Маргарита: Роман. Спб., издательский дом «Азбука- классика», 2008. 416 с. |
Роман | Смута, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский | Россия, 17 в., Россия, 19 в. |
| Фабула | Советскую Москву конца 20-х ─ 30-х гг. посещает дьявол (под именем артиста Воланда) со свитой (Коровьев, Бегемот и др.). Посещение дьявола сопровождается сверхъестественными и необъяснимыми событиями, начиная с предсказания о смерти критика Берлиоза (на квартире которого Воланд и поселился), таинственным перемещением директора Лиходеева (соседа Берлиоза) в Ялту, чудесами, устроенными свитой Воланда в Варьете и пр. Мелкие чиновники от театра и литературы (Лиходеев, Варенуха, Римский. Семплеяров, Бенгальский и пр.) издевательски беспомощны перед этой новой силой, которая не считается с правилами привычного и формального уклада советского общежития. Эти персонажи представлены автором в негативно-ироничном свете. Однако, Воланд и его свита встречают людей, которые не вписываются в общий строй советской литературной и обыденной жизни – это Мастер и его любовница Маргарита. Мастер – автор правдивого романа о Понтии Пилате, предавшем Иисуса Христа – атеистической официозной советской критикой роман был отвергнут, мастер его сжег, а вскоре последовало еще одно несчастье – по доносу он был неожиданно арестован, лишен крова и единственным его прибежищем в обществе оказался сумасшедший дом. Его избранница - Маргарита – жена советского «специалиста, сделавшего открытие государственного значения» и принадлежащего к номенклатурной элите. После исчезновения Мастера она готова отдать все ради встречи с ним и ради спасения писателя и его романа. Воланд находит, что во всей Москве Маргарита – лучшая кандидатура для того, чтобы стать хозяйкой Его бала и, ради любви к Мастеру, Маргарита соглашается. После бала следует награда – Воланд дарует Маргарите и Мастеру покой и счастье после смерти, роман Мастера завершается, душа Понтия Пилата получает прощение… | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Допетровская Русь |
[Опричнина] Малюта Скуратов (значимый исторический персонаж, за свою жестокость заслуживает резко отрицательной оценки), [Смутное время] Лжедмитрий (значимый объект исторической памяти, символ самозванства) |
Примечательно, что из всех грешников в аду на балу в Москве сталинской эпохи – лицо, которое вытесняет все остальные – лицо Малюты Скуратова, одного из предводителей Опричного войска. |
| Россия, 19 – начало 20 в. |
Пушкин (намного более знаменит, чем его стихи), Гоголь (классика русской литературы, велико значение), Лермонтов (объект всенародного изучения), Достоевский (его произведения бессмертны). |
Мир русской культуры создан великими литераторами XIX в. |
| Советское время |
Политический режим: Цензура (препятствует развитию культуры, допускает только восхваление советского строя), антирелигиозная пропаганда (отрицательно сказывается на духовно-нравственных ценностях), [НКВД], репрессии (активно используются властью, страх народа, обыденность ареста), советское чиновничество (свойственен бюрократизм, поиск личной выгоды), Общество [социальная психология, общественные ценности, бытовой уклад, коммунальные квартиры, товары потребления, общественное питание] (контроль государства, неудовлетворительное имущественное и финансовое положение людей, развито доносительство, зреющее недовольство системой) Литература [литературные критики] (литература заменена политической пропагандой). |
В советском обществе действуют жесткие правила организации творческой и обыденной жизни. Так, в советском обществе тяжек коммунальный быт, общепит; при советском режиме нельзя заниматься предпринимательской деятельностью, нельзя свободно владеть валютой, в стране действует система распределения благ, от которой основная масса населения отстранена (единственный способ надеть качественную вещь для простого москвича – получить ее в подарок от Сатаны), но главное ─ человек ограничен рамками господствующей атеистической идеологии, цензурой, бюрократией, постоянным контролем со стороны «органов», которые проводят массовые аресты. Все это создает ситуацию, когда серые, безликие, но конформистские личности оказываются востребованными обществом, а яркие личности оказываются им отвергнутыми. В то же время не только творческие люди, но и широкая масса начинает чувствовать несправедливость угнетающей ее системы… |
| Общая концепция | Идеалы великой русской культуры XIX в. оказываются в советском обществе утерянными вместе с потерей веры в Бога. Новое поколение литераторов живет в условиях новой опричнины, когда свободное творчество невозможно по крайней мере без союза с дьяволом. Надежда в том, что россияне не поменялись – хотя их «испортил квартирный вопрос», являющийся олицетворением советской полицейско-бюрократической системы, недовольство которой зреет в массе. | |
А.С.: секретная миссия
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Бушков А. | А.С.: секретная миссия |
Бушков А.А. А.С. Секретная миссия. М: ОЛМА Медиа групп. 608 с. |
Детектив | Иван Грозный, Петр I, Смута, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин | Россия, 16 в., Россия, 17 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в. |
| Фабула | Главный герой романа Александр Сергеевич Пушкин – поэт, сотрудник III Отделения Е.И.В. Канцелярии, ее специального отдела – Секретной экспедиции, призванной бороться с нечистой силой. Действие романа развивается сначала в Праге, затем в Риме, завершается в Петербурге. Основной задачей Пушкина является обезвредить тайные силы, которые совершают преступления, оживляя статуи и превращая их в орудия убийства. В Европе Пушкин сотрудничает с представителями дружественных структур Пруссии (граф фон Тарловски) и Австрии (барон Алоизиус фон Кольбиц), которые вместе с Россией составляют международную структуру «Союз трех черных орлов», борющийся с черной магией. Идя по следу темных сил, три товарища поочередно справляются с их агентами (чертями и памятниками), а также посредниками-людьми (Ключкарев, Гаррах, Руджиери и др.), в частности, они убивают легендарного Голема, ожившего в Праге. Однако, в ходе этой борьбы соратники Пушкина гибнут, а он отправляется в Петербург, где вместе с другими агентами 3-го отделения (кн. Вяземский, Красовский, Дуббельт и пр.), а также с американским писателем Э.По уничтожает еще нескольких монстров – восставшего из гроба Байрона и джинние Катарину. Но самое главное, ценой собственной жизни Пушкин спасает императора Николая I от статуи кондотьера, попытавшейся убить государя (по наущению англичанина Гордона) в Летнем саду. Чтобы объяснить смерть Пушкина III Отделение решило выдать ее за дуэль. | ||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| Россия, Культурное развитие | Скульптура, архитектура, культурные реформы Петра (Петр Великий вывел Россию из культурной отсталости) | Россия в культурном отношении страна отсталая, дорогу к европейской культуре открыл ей Петр Великий. |
|
Россия, 15-16 в. Россия, 16-17 в. |
Иван Грозный (препятствовал культурному развитию России), Смутное время, опричнина ( одни из самых бурных событий истории), Петр I (вывел Россию из культурной отсталости, но при этом очень жесток) | Уже в эпоху Ивана III, Ивана IV, в XVIIв. в России существовало «книжное знание», но поддерживать и сохранять его было сложно в виду испытаний опричниной, Смутным временем, бурным и переломным царствованием ПетраI |
| Россия, 18 в. | Петр I, окружение Петра [Абрам Ганнибал, Яков Брюс, Александр Меншиков] (великие, но порочные люди), Анна Иоанновна (незначительная роль в истории), Елизавета Петровна (незначительная роль в истории), Екатерина II (утверждала едоноличный режим в стране), Потемкин (великий политик) | Петр Великий осуществляя реформы собрал вокруг себя выдающихся, но порочных людей (таких как Брюс или Меншиков). Ему наследовали не очень умные Анна и Елизавета, затем на престол взошла Екатерина (а рядом был Потемкин), которая вела истинно государственную политику, опиравшуюся на Тайную канцелярию |
| Россия, 19 в. | А.С.Пушкин [к биографии] (его значение как поэта преувеличено) Война 1812 г. [Бородино] (предмет национальной гордости), III Отделение [Бенкендорф] (жестоко расправлялось с врагами режима, не для порядочных честных людей), Николай I (человек практичного, но недалекого ума, хотя и трезво оценивающий реальную ситуацию в стране), Российское общество, дворянство, мировоззрение (развита коррупция, распространение в обществе материалистических идей, вольнодумства, противопоставление дворянства народу, высокие принципы дворянской чести), Российский народ, быт (отсталость от Европы) | Россия в начале XIX в. несмотря на свою мощь (победы 1812 г.) является в социально-бытовом плане отсталым государством, российское дворянство погрязло в вольнодумстве и материализме, на страже страны (которую возглавляет недалекий монарх Николай I) стоит III Отделение во главе с гр. Бенкендорфом Е.И.В. Выдающиеся дворяне, которые там служат не считаю свою работу зазорной, но в российском обществе в целом на этот счет существуют другие мнения, поскольку эта работа не согласуется с принципами дворянской чести. |
| Общая концепция | Россия имеет древнюю культуру развитие которой было замедлено в связи с многочисленными испытаниями, на европейскую дорогу ее вывел Петр, однако Россия страна по-прежнему отсталая, ее основной опорой является монархическая власть и охраняющее ее III Отделение Е.И.В. Канцелярии – политическая полиция. | |
Архипелаг ГУЛАГ (1967 г.)
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Николай II, Александр II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Таблица 1.
|
Автор |
Название | Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес | Жанр | Ключевые локальные объекты памяти | Ключевые основные объекты памяти |
| Солженицын А.И. | Архипелаг ГУЛАГ |
Солженицын А.И. Архипелаг ГУЛАГ. 1918-1956: Опыт художественного исследования: В 3 т. М.: Вагриус, 2008. Т 1: Ч. 1-2.- 592 с. (Усл. печ. Л. 31,1. Тираж 5000). Т. 2: Ч. 3-4.- 640 с. (Усл. Печ. Л. 33,6. тираж 5000). Т. 3: Ч. 5-7.- 688 с. (Усл. Печ. Л. 36,12. Тираж 5000) |
Документально-художественная эпопея. | Иван Грозный, Смута, Петр I, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин, Александр II, Николай II, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ | |
| Фабула |
Книга посвящена истории репрессий, проводимых в годы Советской власти с 1918 по 1956 гг. Автор выступает не только в качестве исследователя, но и является непосредственной жертвой репрессивного аппарата эпохи сталинизма. Помимо собственных впечатлений автор использует обширный объем свидетельств и исторических исследований. ГУЛАГ в глазах писателя – некое государство в государстве со своими законами, нравами и психологией, во многом чуждыми «нормальному» миру, но при этом иногда более закономерными. Помимо описания жизни в сталинских лагерях, Солженицын рассуждает об истории России, чудовищных изменениях в стране после 1917 г., о причинах той катастрофы, которая обрушилась на страну в 20-50-е гг. и привела к гибели наиболее умной и прогрессивной части общества. Также автор пишет о нравственно-религиозном аспекте происходившего и происходящего в России, о гибельности лицемерной и антигуманной коммунистической идеологии для страны, о торжестве негодяев и подлецов. Весь Советский период истории характеризуется автором резко отрицательно. |
||||
Таблица 2. Объекты исторической памяти
| Основные объекты исторической памяти |
Локальные объекты |
Историческая концепция |
| История России до октября 1917 г. | Татаро-монгольское нашествие (тяжкое испытание для народа), Иван Грозный (жестокий деспот, укреплявший свою власть), Смутное время (голод, страшное испытание для народа), Петр Первый (деспот, тиран), Екатерина Вторая (достаточно мудрый и либеральный правитель, хотя в случае угрозы своей власти могла пойти на репрессии), Пушкин (величайший поэт России), Александр Второй (значимость его реформ для развития России велика, однако он не смог довести их до конца), Отмена крепостного права 1861 г. (была нужна не крестьянам, а либералам), Столыпин (талантливейший реформатор, истинный патриот, жертва придворных интриг), Николай Второй (добрый, но слабый правитель, поэтому не смог защитить Россию от зла большевизма), Первая Мировая война (несмотря на все тяготы, у России были силы победить в ней), Февральская революция 1917 г. (непонятная и противоречивая, стала предвестником катастрофы). |
На протяжении всей своей истории русский народ терпел немалые бедствия. В 13 веке тяжелым грузом на народные плечи легло татаро-монгольское иго. После свержения ига народ всю последующую историю значительно «давился» самовластными правителями, среди которых можно выделить жестокого Ивана Грозного. В безвластье начала 17 в., в период Смутного времени, на страну обрушился страшный голод, унесший жизни множества людей. Через полтора века сравнимой жестокостью отличался Петр Первый: он сурово расправлялся с раскольниками, несмотря на гибель множества людей, строил для нужд империи каналы и города, вел кровопролитные войны. Правившая в конце 18 в. Екатерина Вторая была более мягким властителем, хотя и могла посадить в крепость без суда (Новикова). Начиная с 19 в. жизнь простого крестьянства была вполне сносной. В Отечественную войну 1812 г. народ не подвергался какой-либо повышенной эксплуатации или репрессиям. Крестьяне жили сыто, поэтому отмена крепостного права, состоявшаяся в 1861 г. под давлением либералов, плохо разбиравшихся в жизни реалиях страны, не была им особо нужна. Проводивший реформу Александр Второй был едва ли не лучшим правителем России, провел целый ряд реформ, имевших позитивное значение для развития страны. При этом монарх отличался мягким нравом и не сумел справиться с ростом революционного движения. Подобной же мягкостью отличался и последний Романов, Николай Второй, безвольный и слабохарактерный. Александр и Николай стали жертвами террора из-за того, что не умели быть жестокими суровыми с бунтовщиками. К ним можно прибавить и видного деятеля начала XX в. П.А. Столыпина, не являвшегося угнетателем, а также ставшего жертвой революционера. Деятельность таких людей, как Столыпин, позволяла России развиваться и процветать даже в Первую Мировую войну. Но ей на смену пришла непонятная и противоречивая Февральская революция, ставшая тревожным знаком перед приближающейся катастрофой октября 1917 г. |
| История России после октября 1917 г. | Октябрьская революция 1917 г. (главная трагедия в истории России), Гражданская война (развязана большевиками с целью уничтожения подлинно русских сил), Ленин (жестокий фанатик, который не остановится ни перед чем на пути к своему антирусскому идеалу), Сталин (жестокий, коварный правитель, возможно был агентом охранки, проводил бездарную и исключительно кровавую политику), ВОВ (подвиг народа, но одновременно продолжение расправы Сталина со своими врагами и продолжение репрессий в отношении население; можно понять, почему многие воевали против Красной армии), Жуков (главный военачальник ВОВ), Хрущев (лишь незначительно ослабил гнет сталинского режима, в основном все осталось по-прежнему). |
Октябрьская революция является главной трагедией в истории России. Злодеяния прежних монархов оказываются никчемными в сравнении с жестоким и беспощадным красным террором. Начало ему было положено сразу после октября 1917 г. Создание мощного репрессивного аппарата – это еще дело Ленина, которое его приемник, Сталин, довел до высшей точки. Репрессивная машина начала работать в полную силу уже в развязанную большевиками кровопролитную Гражданскую войну. В ходе нее было уничтожено множество поистине выдающихся деятелей России. В последующие годы степени жестокости и бесчинства власти все более и более повышались. Народ морили голодом во времена коллективизации, Сталин безжалостно расправлялся с любым намеком на инакомыслие, миллионы невиновных отправлялись в тюрьмы ГУЛАГа. Даже в Великой Отечественной войне, и без того нанесшей сильнейший удар по стране, государственная репрессивная машина продолжала действовать, сгнаивая в лагерях доблестных защитников страны. Кроме этого, безграмотное командование стало причиной ненужной гибели миллионов солдат. Ненависть к режиму была настолько сильной, что многие начинали воевать против Красной армии, и они достойны не презрения, а уважения, так как захотели скинуть с себя рабские цепи. Современникам казалось, что с приходом после смерти Сталина к власти Хрущева ситуация поменяется, но все осталось по-прежнему: могут посадить ни за что, чудовищные условия жизни за колючей проволокой, народ бесправен и беззащитен перед своеволием власти, даже внешне мало отличающейся от прежней. |
| Общая концепция |
Несмотря на все тяготы и невзгоды, до 20 в. жизнь в России была вполне сытой и счастливой. Конечно же, случались периодические бесчинства и несправедливость власти, нашествия иноземцев, кровопролитные войны. Однако силы неписаных нравственных законов, во многом сформулированных и утвержденных в сознании народа христианством, хватало для предотвращения краха России. Все изменилось в 1917 г. с приходом к власти большевиков. Советская власть является ничем иным, как убийцей настоящей России. Все ее действия всегда были направлены против народа и страны. Октябрьский переворот повернул дотоле процветающее государство вспять, навстречу варварству и средневековой жестокости. В наибольшей степени это проявилось в организации ГУЛАГа, системы лагерей, где в нечеловеческих условиях трудятся миллионы заключенных, являющихся бесплатной рабочей силой для Сталина и его приспешников. |
|
История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс (2009 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Иван Грозный, А.С. Пушкин, Александр Невский, Екатерина II, Александр Невский, Смута, Петр I
История России: 10 класс: учебник (2013 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, Петр I, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Отечественная война 1812 г., А.В. Суворов, Е.И. Пугачев, Екатерина II, А.С. Пушкин, М.В. Ломоносов, Петр I, В.И.Ленин, Иван Грозный, Александр Невский, Смута
История России XVI-XVIII вв. Учебник для VIII класса (1998 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Иван Грозный, Петр I, Смута
История России, конец XVII-XIX век : Учеб. для 10 кл. общеобразоват. учреждений (2014 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:
А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, В.И. Ленин, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, Николай II, Отечественная война 1812 г., Петр I, Ф.М. Достоевский, М.И. Кутузов
История России : С древнейших времен до наших дней : Учебник (1999 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:
В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г., Великая Отечественная войны, Смута, Александр Невский, М.И. Кутузов
История России, XX в. : 11-й кл. (1995 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Александр Невский, В.И. Ленин, И.В. Сталин, А.С. Пушкин, Николай II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция
Основной объект: XIII в., XIX в., XX в.
Описание:
И.В. Сталин, В.И. Ленин, Александр Невский, Великая Отечественная война, Николай II, А.С. Пушкин, Октябрьская революция
История России : учебник для 10 класса общеобразовательных организаций : углубленный уровень. Ч.2. XVIII – XIX века. (2015 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Петр I, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, Александр II, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVIII в., XIX в.
Описание:
Петр I, М.В.Ломоносов, Александр II, Е.И. Пугачев, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, А.С. Пушкин, Отечественная война 1812 г.
История России, XX — начало XXI века: учеб. для 9 кл. общеобразоват. учреждений (2007 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Николай II, Александр II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:
Петр I, Отечественная война 1812 года, Октябрьская революция, Николай II, Л.Н. Толстой, И.В. Сталин, Великая Отечественная война, В.И. Ленин, Александр II, А.С. Пушкин.
История России. XIX – начало XX века. 8 класс (2015 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Смута, В.И. Ленин, Петр I, Д.И. Менделеев, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Александр II, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:
Екатерина II, М.И. Кутузов, Петр I, Отечественная война 1812 года, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Александр II, Смута, В.И. Ленин, Д.И. Менделеев, Николай II, Л.Н. Толстой, А.В. Суворов.
История России. XX — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень (2012 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Д.И. Менделеев, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Николай II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, М.И. Кутузов
Основной объект: XIII в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:
М.И. Кутузов, Александр Невский, Смута, Октябрьская революция, Иван Грозный, Николай II, В.И. Ленин, Д.И. Менделеев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, И.В. Сталин, А.В. Суворов, Великая Отечественная война.
История России с древнейших времен до конца XIX века: 10 класс. М., 2008. (2008 г.)
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:
В учебнике излагается курс русской истории с древнейших времён до конца XIX в. Авторы курса - видные отечетсвенные историки, специалисты по отечественной истории до ХХ века. Общий тон учебника - государственно-патриотический. В учебнике содержится информация по интересующим нас объектам исторической памяти, таким как А. С. Пушкин, А. В. Суворов, Александр II, Александр Невский, Д. И. Менделеев, Е. И. Пугачев, Екатерина II, Иван Грозный, Л. Н. Толстой, М. В. Ломоносов, М. И. Кутузов, Отечественная война 1812 г., Петр I, Достоевский Ф. М., Смута.
Социологический опрос "Карта памяти современного российского общества" (2020 г.)
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Описание:
Форма социологического опроса "Карта памяти современного российского общества"(пройти опрос)
Результаты опросов
Результаты опроса студентов СПбГТИ (Технического университета) (53 респондента, опрос проведен к.и.н. И.П. Потехиной), февраль 2021 г.
Результаты опроса студентов СПбГУ (74 респондента, опрос проведен д.и.н. Е.А. Ростовцевым), сентябрь 2020 г.
Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Празднование 200-летия со дня рождения А.С. Пушкина (1999 г.)
Тип источника: Коммеморации
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Описание: Ключевые слова: юбилей, А.С. Пушкин
Сайт "История России и мировая история"
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Сайт https://www.istmira.com представляет собой портал по истории России и мировой истории. Он выполнен в белом и голубом цветах и разделен на блоки по хронологии исторических событий. Имеются подразделы по мировым войнам, истории России и истории Беларуси, а также по биографиям известных исторических личностей: военных и политиков, писателей и поэтов, художников и музыкантов, врачей и ученых. Практически каждая статья сопровождается видеороликом. Кроме того на портале имеются географические карты регионов, исторические и старинные карты, планы городов в высоком разрешении, раздел "Загадки истории" и прочее.
Локальные объекты памяти: А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 года, Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский.
Основные объекты памяти: Россия, XIII в.; Россия, XVI в.; Россия, XVII в.; Россия, XVIII в.; Россия, XIX в.; Россия, XX в.
Википедия (2001 г.)
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Описание:
"Википедия" - крупнейшая и старейшая онлайн-энциклопедия представленная на всех языках мира. Существует возможность правки статей пользователями, при сохранении контролирующей роли администраторов.
Локальные объекты памяти: А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский.
Портал "История России" https://www.history-at-russia.ru/o-proekte (2010 г.)
Ссылка: https://www.history-at-russia.ru
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Александр Невский, В.И. Ленин, И.В. Сталин, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: XIII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:
Сайт создан рабочей группой вологодских историков. Основное наполнение сайта - материалы, относящиеся к истории России из академической "Всемирной истории" в 10 тамх (М., 1955-1965). Среди интересующих нас объектов исторической памяти присутствуют следующие: Пушкин А. С., Александр Невский, Ленин В. И., Екатерина II, Сталин И. В., Толстой Л. Н., Ломоносов М. В., Кутузов М. И., Отечественная война 1812 г., Достоевский Ф. М.
Памятник А.С. Пушкину перед Институтом русской литературы ИРЛИ РАН (1999 г.)
Локальный объект памяти: А.С. Пушкин
Основной объект: XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: А.С. Пушкин, памятник, монументальная скульптура