Иван Грозный

Иван Грозный

Иван Грозный – ярко выраженный конфликт объект национальной исторической памяти. Превозносимый в рамках государственно-патриотической и государственно-социальной концепций, он подвергается критике в текстах национально-либеральной и радикально-либеральной концепций. В учебной литературе современной России Иван Грозный предстает правителем-самодуром, многие решения которого трудно объяснить. Авторы учебников связывают поведение царя с его трудным детством и тем обстоятельством, что в 8 лет мальчик остался круглым сиротой. При этом авторы учебников отмечают, что вся внутренняя политика Ивана Грозного (в особенности опричнина) привела к долгому социально-экономическому кризису в России после окончания его правления. Общественный и государственный интерес к личности первого русского царя выражается в современной России в большом количестве художественных фильмов и сериалов, ему посвященных, а также в популяризации его образа в монументальной скульптуре – в последние годы Ивану Грозному установлены две скульптуры – в Орле и в Александрове.

Ермак (сериал) (1996 г.)

Режиссер: Валерий Усков
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Иван Грозный, Ермак, покорение Сибири, Борис Годунов

Откровение Иоанна Первопечатника (1991 г.)

Режиссер: Юрий Сорокин, Юрий Швырёв
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Откровение Иоанна Первопечатника, Иван Грозный, Иван Федоров, фильм

Кремлевские тайны шестнадцатого века (1991 г.)

Режиссер: Борис Бланк
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: Кремлевские тайны шестнадцатого века, Иван Грозный, Борис Годунов, фильм

Царь Иван Грозный (1991 г.)

Режиссер: Геннадий Васильев
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Иван Грозный, Борис Годунов, Малюта Скуратов, фильм

Гроза над Русью (1992 г.)

Режиссер: Алексей Салтыков, Михаил Селютин
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Гроза над Русью, Иван Грозный, Борис Годунов, Малюта Скуратов, опричнина, фильм, митрополит Филипп

Царь Иоанн Грозный (1998 г.)

Режиссер: Константин Антропов, Владимир Драгунов
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Иван Грозный, опричнина, фильм

Казачья быль (1999 г.)

Режиссер: Николай Гусаров
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Иван Грозный, донские казаки, фильм

Царское дело (2008 г.)

Режиссер: Борис Лизнев
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Царское дело, Иван Грозный, опричнина, фильм

Царь (2009 г.)

Режиссер: Павел Лунгин
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Ключевые слова: Царь, Иван Грозный, опричнина, Ливонская война, фильм

Иван Грозный (2009 г.)

Режиссер: Андрей Эшпай
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание: Ключевые слова: Иван Грозный, Елена Глинская, Василий III, сериал

Грозное время (2010 г.)

Режиссер: Александр Даруга, Александр Шапошников
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание: Ключевые слова: Грозное время, Иван Грозный, Малюта Скуратов, опричнина, сериал

Иван Грозный (2014 г.)

Художник: Симон Вирсаладзе
Ссылка: https://www.kinopoisk.ru
Тип источника: Кинофильмы
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Иван Грозный, фильм, театр, спектакль

Памятник Ивану Грозному в г. Орел (2016 г.)

Памятник Ивану Грозному в г. Орел
Художник: О.И. Молчанов
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Монументальная скульптура
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Ключевые слова: Иван Грозный, Иван IV, памятник, Орел

Памятник Ивану Грозному в Александрове (2019 г.)

Памятник Ивану Грозному в Александрове
Ссылка: https://topwar.ru
Тип источника: Монументальная скульптура
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

В апреле 2017 года памятник Ивану Грозному был установлен на набережной речки Серая. Памятник простоял  ровно час и по распоряжению администрации был демонтирован и перенесен впоследствии в Москву на "Аллею Правителей". В 2019 году скульптуру вернули на прежнее место.

Ключевые слова: Иван Грозный, Иван IV, Александров, Москва, памятник

Скульптура "Иван Грозный" (1871 г.)

Скульптура "Иван Грозный"
Ссылка: https://rusmuseumvrm.ru
Тип источника: Монументальная скульптура
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Скульптура поступила в 1897 г. из Эрмитажа.

Ключевые слова: Иван Грозный, Иван IV, Санкт-Петербург, Русский музей, скульптура

Скульптура "Царь Иван Васильевич Грозный" (1875 г.)

Скульптура "Царь Иван Васильевич Грозный"
Ссылка: http://tretyakovgallery.blogspot.com
Тип источника: Монументальная скульптура
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Выполнена по модели 1871 г. Расположена в Третьяковской галерее.

Ключевые слова: Иван Грозный, Иван IV, Москва, Третьяковская галерея, скульптура

Царь Иван Васильевич Грозный (1897 г.)

Царь Иван Васильевич Грозный
Художник: Виктор Михайлович Васнецов
Ссылка: https://muzei-mira.com
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Из собрания Третьяковской галереи.

Ключевые слова: Иван Грозный, опричнина, Третьяковская галерея, живопись

Иван Грозный показывает сокровища английскому послу Горсею (1875 г.)

Иван Грозный показывает сокровища английскому послу Горсею
Художник: Литовченко Александр Дмитриевич
Ссылка: https://rusmuseumvrm.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Из собрания Государственного Русского музея.

Ключевые слова: Иван Грозный, опричнина, Русский музей, живопись

Иоанн Грозный у тела убитого им сына (1864 г.)

Иоанн Грозный у тела убитого им сына
Художник: Шварц Вячеслав Григорьевич
Ссылка: https://www.tretyakovgallery.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Из собрания Третьяковской галереи. 

Ключевые слова: Иван Грозный, живопись, В.Г. Шварц

Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года (1885 г.)

Иван Грозный и сын его Иван 16 ноября 1581 года
Художник: Репин Илья Ефимович
Ссылка: https://www.tretyakovgallery.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Из собраний Третьяковской галереи. 

Ключевые слова: Иван Грозный, живопись, И.Е.Репин

Иван Грозный (статуя) (1871 г.)

Иван Грозный (статуя)
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Из собраний Русского музея.

Ключевые слова: Иван Грозный, М.М.Антокольский, скульптура

Вступление Иоанна IV в завоеванную у татар Казань (1800 г.)

Вступление Иоанна IV в завоеванную у татар Казань
Художник: Угрюмов Григорий Иванович
Ссылка: https://rusmuseumvrm.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Из собраний Русского музея.

Ключевые слова: Иван Грозный, Г.И.Угрюмов, живопись

Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года (1856 г.)

Царь Иоанн Грозный и иерей Сильвестр во время большого московского пожара 24 июня 1547 года
Художник: Плешанов Павел Федорович
Ссылка: https://rusmuseumvrm.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Описание:

Из фондов Русского музея.

Ключевые слова: Иван Грозный, П.Ф.Плешанов, живопись

Царь Иван Грозный любуется на Василису Мелентьеву (1875 г.)

Царь Иван Грозный любуется на Василису Мелентьеву
Художник: Седов Григорий Семенович
Ссылка: https://rusmuseumvrm.ru
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Описание:

Из фондов Русского музея.

Ключевые слова: Иван Грозный, Г.С.Седов, живопись

Вечная Россия (1988 г.)

Вечная Россия
Художник: Глазунов И.С.
Тип источника: Музейные экспозиции
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Картина первоначально имела другое название "Сто веков". Была написана в 1988 г. На картине изображено 183 различных объекта.

Ключевые слова: Глазунов, живопись, картина, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский, А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин

Слово и дело (1974 г.)

Слово и дело
Автор: Пикуль В.С.
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Петр I, М.В. Ломоносов, Екатерина II, Октябрьская революция
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти

Пикуль В.С.

Слово и дело

Пикуль В.С. Слово и дело. Кн. 1. М.: АСТ, Вече, 2008. – 654 с.

Пикуль В.С. Слово и дело. Кн. 2. М.: АСТ, Вече, 2008. – 702 с.
Роман Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, Октябрьская революция Россия, 16 в., Россия, 18 в., Россия, 20 в.
Фабула Масштабный исторический роман состоит из двух книг: «Царица престрашного зраку» и «Мои любезные конфиденты». События, описываемые в романе, относятся ко временам правлений Петра II (1727-1730), Анны Иоанновны (1730 – 1740) и Анны Леопольдовны (1740-1741). Автор подробно описывает ситуацию при дворе, придворные интриги, самовластие властителей, бедствия народа. Пикуль стремиться дать полные и безжалостные характеристики историческим деятелям той эпохи: Петру II, Анне Иоанновне, Остерману, Бирену (Бирону) Долгоруким, Миниху и прочим. Автор не оставляет без внимания ни одно мало-мальски значимое событие эпохи: от войн и дипломатических интриг до Ледяного дома и народным праздникам. Описан также быт и нравы, как при дворе, так и в народе.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, 13 в. Ледовое побоище (обидное поражение немцев на Чудском озере, не забыто ими), Татаро-монгольское иго (одно из самых печальных времен в истории России) Ледовое побоище – очень значимое для русской истории событие, оно позволяет гордиться мудростью и смелостью русских и сеять зависть среди иноплеменников. С другой стороны, в эту же эпоху междоусобные распри князей не позволили дать отпор татаро-монгольским захватчикам.
Россия, 15 в. [Куликовская битва, Дмитрий Донской] (Победа Дмитрия Донского в 1380 году  - предмет гордости русского народа) Время татаро-монгольского ига – одно из самых печальных в истории России. Тем значимей победа в Куликовской битве («поле бранной чести нашей!»).
Россия, 16 в. Иван Грозный (жестокость Ивана Грозного; оправдание жестокостей необходимостью достижения нужных стране результатов), [опричнина, Малюта Скуратов] (ненависть к временщикам в России, жестокость опричников) Противоречивость фигуры Ивана Грозного. Его зверскую жестокость нельзя ничем оправдать, опричнина, а также всесилье временщиков Басманова и Скуратова – позор для государства. Но при этом Иван Грозный усмирял аристократию, власть которой могла бы развалить страну (по примеру Речи Посполитой). Также в его правление возросло величие России: захвачены Казань и Астрахань, началось освоение Сибири. Примером Ивана грозного впоследствии оправдывали свои бесчинства его преемники-автократы.
Россия, 17 в. [Смутное время, Гришка Отрепьев] (символы анархии и беззакония), [Борис Годунов, Шуйский] (противоречивые оценки), восстание Степана Разина (не принесло никаких видимых результатов, кроме разрушений), Василий Голицын (личность недооценена по достоинству).

17 век – век трагичных событий в истории страны, доставивший много бед русскому народу. Среди дворян – противоречивые оценки деятельности Годунова и Шуйского.

Восстание Степана Разина не принесло народу благ, а еще большие страдания.

Москва находилась в эпицентре всех событий: ее население привыкло бояться перемен сверху и не верить власти. Память о пролитой крови (начиная от Смуты и заканчивая расправой над стрельцами) сохранялась в народе.

Автор положительно оценивает роль В. Голицына, считает, что всю масштабность его ума историкам еще предстоит узнать
Россия, 18 в. Петр Первый (государь, который осуществлял свою политику очень жесткоми методами. При этом его жестокость находила и ответную жестокость в народе. Но несмотря ни на что, Пётр стремился к улучшению положения в России), Ромодановский (очень жестокий нрав Ромадановского), царевич Алексей (было чуждо всё иноземное), Прокопович (выступал против ограничения монаршей власти), РПЦ (реакционность и мракобесие церковников), Пётр II (царь не желал заниматься государственными делами, отдавая ведение ими Остерману), Остерман (немец, презирал русских, считал их варварским народом, при этом он властвовал над ним, мало беспокоясь о его интересах и процветании), Бирон (жестокость и расточительность иноземного временщика), Анна Иоанновна, Артемий Волынский (в правление Анны Иоанновны Россия погрязла в крови, масштабы жестокостей сильно превосходили времена Ивана Грозного, особо показательным было дело Волынского)

Несмотря на жестокость, Петр стремился возвеличить Россию, был истинным патриотом отечества. Его реформы и войны высокой ценой обошлись народу, который постоянно обирали. Кроме этого, при Петре на русскую службу приехало много иностранцев, которым не было дела до нужд России, а волновала лишь одна карьера, деньги и реализация своих амбиций. Но эпоха Петра дала России таких людей, как Посошков, посвятивший себя нуждам страны.

После Петра Первого государи не занимались управлением России. Юный Петр Второй, за спиной которого войны аристократических семей и иностранцев, только пил и охотился. Крестьянство оскудело, но зато не жило в таком страхе перед карательными органами (Преображенский приказ).

Преждевременная кончина имперетора предвещала смуту в стране и новые потрясения. На престоле оказывается Анна Иоанновна. Автор дает крайне отрицательную оценку ее правлению, называет его наихудшим в истории России. Похотливая и илчная баба, Анна думала лишь о своем обогащении и сохранении власти любой ценой, не забывая про фаворитов. Во главе страны оказываются иноземцы, что с ненавистью принимается в народе и в среде русской аристократии. Возобновляетсвою деятельность тайная розыскная канцелярия, возглавляемая А.И. Ушаковым, ищущая измену и крамолу, призывающая доносить и жить в покорности, страхе и смирении. Тысячи невинных умирает под пытками, на плахе и в каторге. По своей жестокости Анна превзошла самого Ивана Грозного.

Внешняя политика ведется на согласно интересам России, а по желаниям фаворитов и «серых кардиналов». Особенно выделяется хитрый Остерман. Храбрые русские солдаты из-за безграмотного командования тысячами гибнут вдали от дома, сражаясь за интересы чужих государств и для возвеличивания честолюбцев.

Россия окружена врагами: активно действуют иезуиты и масоны. Порта, Швеция и остальные соседи мечтают воспользоваться слабостью России.

Народ, спасаясь от бедствий, уходит в леса, к старообрядцам, на Дон, в секты.

Мракобесная церковь противится просвещению, а власть, опасаясь волнений, ей всячески помогает.

Однако есть люди, которым больно видеть страдания родины. Среди них автор выделяет Волынского, желающего провести изменения в государственном устройстве страны. Но всех их ждет дыба и ссылка.

Правление глупой, ленивой и отвратной Анны Леопольдовны, по мнению автора, было чрезвычайно невыразительно.

Важное место в романе занимает тема освоения Сибири. Автор убежден, что это сильно поможет процветанию России.
Россия, 18 в. Елизавета Петровна (при всех недостатках – дочь своего отца, патриотка, человек с добрым сердцем), ПетрIII (негативная оценка), Екатерина II, войны с Турцией  (Екатерина – великая императрица, присвоение Крыма – знаменательная дата в истории нашей страны, гордость.), Павел Первый (в целом негативная оценка /самодур/, хотя в его поступках можно найти  и благородные порывы), Ломоносов (великий ученый, просветитель) Время правления Елизаветы названо в романе эпохой Ломоносова. Это время расцвета наук и искусств. Более мягкий нрав Елизаветы способствовал процветанию. Автор не высокого мнения об уме Елизаветы, но отмечает, что ее окружали умные люди, патриоты своего отечества. После Елизаветы и каратковременного неумелого правления  Петра III на престоле оказывается Екатерина II, чье царствование было ознаменовано блестящими победами русской армии и флота, присвоением Крыма.
Россия, 19 в. Рылеев (пример человека, в котором гражданин был выше поэта), декабристы (истинные патриоты России) Патриотические свободолюбивые порывы общества XIX в. - декабристов (Рылеева) были вдохновлены традицией XVIII в. (Волынский)
Россия, 20 в. Революция 1917 года (положительная оценка революции, которая уничтожила голшитинскую династию, царствовавшую в России) Автор пишет о положительной роли революции в судьбе страны. Свержение монархии – важный шаг на пути к прогрессу.
Общая концепция Главное, по мнению автора, это патриотизм, любовь к своей родине, ее защита от внутренних и внешних врагов. Именно поэтому он отчасти оправдывает жестокости Ивана Грозного, Петра Первого и Екатерины II. Для него правление Анны Иоанновны является самым позорным и ужасным в истории России, в первую очередь, потому, что никто в руководстве не думал о благе и процветании страны. Это гибельный путь. Отсюда столько симпатий к Елизавете и Екатерине II, при которых развивалась отечественная наука и росла мощь России. В последующие столетия общество делало новые шаги к свободе, итогом которых стала революция 1917 г.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, М.В. Ломоносов, Октябрьская революция, Пикуль, Роман

Факультет ненужных вещей (1978 г.)

Факультет ненужных вещей
Автор: Домбровский Ю.О.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, В.И. Ленин, И.В. Сталин, А.В. Суворов, М.И. Кутузов
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: радикально-либеральная
Описание:

Таблица 1.

Автор Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Домбровский Ю.О. Факультет ненужных вещей Домбровский Ю.О. Факультет ненужных вещей // Домбровский Ю.О. Хранитель древности. Факультет ненужных вещей: Романы. М.: Эксмо, 2005. С. 247-734. Роман Иван Грозный, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, В.И. Ленин, И.В. Сталин  
Фабула

Действие романа происходит в 1937 году в Алма-Ате.

Главный герой романа, Георгий Николаевич Зыбин, тридцатилетний историк, сотрудник краеведческого музея в Алма-Ате. Он долго пытался не видеть, не понимать логики происходящего вокруг - глухих арестов, показательных процессов. Зыбину, воспитанному на гуманистической культуре, с которой европейский мир вошел в XX столетие, непросто поверить в тотальное одичание людей. В легкость, с которой завоевываются души людей последышами Великого Инквизитора.

Незнакомые рабочие приносят в музей находку - горсть золотых бляшек, часть найденного ими клада, убедившись, что найденное ими действительно археологическое золото, рабочие бесследно исчезают. Клад для музея потерян. О случившемся сообщают в НКВД. Следователь Нейман намерен добыть материал для грандиозного - по образцу московских - показательного процесса по делу массового вредительства в сфере культуры. Зыбина арестовывают и допрашивают. В камере он много общается с соседями, думает о том, что происходит с ним, со страной и человечеством. Зыбин решил бороться против бесправия и самовластия особистов, цепных псов режима, в том числе и голодовкой. Следствие затягивается.

Неожиданно в деле всплывает фигура брата Неймана, начальника следственного отдела Прокуратуры СССР, известного писателя. Это все осложняет. Тем более, что у Неймана конфликт с прокурором Мячиным, считающим идею показательного процесса бредом. Нейман решает самостоятельно добыть неопровержимые улики против Зыбина и повторяет маршрут Зыбина по степи. Во время путешествия его настигает известие о смене руководства в управлении НКВД, об арестах следователей и о том, что он срочно вызывается в управление. Это конец, понимает Нейман. Последние часы на свободе он решает провести у случайно встреченной знакомой буфетчицы и обнаруживает у нее то самое археологическое золото.

Зыбина освобождают. Первым, кого он встретил, выйдя из здания управления НКВД, оказывается Нейман, теперь уже бывший следователь. Они идут в парк выпить за освобождение, а там к ним присоединяется Корнилов, коллега Зыбина по работе в музее, являющийся при этом осведомителем НКВД. Этой картиной роман и заканчивается.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти.

 

Основные объекты исторической памяти Локальные объекты Историческая концепция
Россия, 16 в. Иван Грозный (жестокий деспот) Автор пишет о жестокости Ивана Грозного, татар
Россия, 18 в. А.В. Суворов Если придерживаться теории признания роли личности в истории, то Суворова можно назвать великим.
Россия, 19 в. М.И. Кутузов

Если придерживаться теории признания роли личности в истории, то Кутузова можно назвать великим.

Россия, 20 в. В.И. Ленин, И.В. Сталин

Эпоха сталинизма – страшное и жестокое время. Беспощадность репрессивного аппарата, процветание в обществе лицемерия, стукачества, страха и ненависти. Никто не чувствует себя в безопасности: ни простой рабочий, ни старший следователь. Даже сам всевластный Сталин, грозный творец этого ада, несчастлив, его изнутри буквально разъедает гипертрофированная мнительность, он никому не верит и никого не любит.

Лозунговое сознание, активно внедряемое пропагандой, борется со стремлениями осмыслить происходящее, делает и так уже ставшие догмой все произносимые Сталиным мысли. Тех, кто отказывается это принять, ждет неизбежная кара – арест, допросы, лагеря, ГУЛАГ, гибель.

Общая концепция В центре внимания автора – исследование феномена эпохи Сталина, являющейся, по его мнению, самой трагичной в истории России. Даже жестокости Ивана Грозного и режим полицейского государства 19 в. по своим ужасам уступают ей. Сталин – подлинный антихрист, подчинивший своему злому гению не только все происходящее в стране, но и мысли людей, их чувства. Система, созданная им, безжалостно борется с Человеком, превращая его в послушный винтик. При этом она требует новых и новых жертв, а, кроме того, у нее много сторонников, что делает ее непобедимой.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, А.В. Суворов, М.И. Кутузов, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Факультет ненужных вещей, художественная литература

Фаворит (1984 г.)

Фаворит
Автор: Пикуль В.С.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Великая Отечественная война
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Пикуль В.С. Фаворит Пикуль В. Фаворит. М., АСТ, Вече, 2008. В 2 кн. Кн. I. Его императрица. 606 с.Кн. II. Его Таврида. 606 с. Роман Иван Грозный, Петр IЕкатерина II, А.В. Суворов, Емельян Пугачев, Пушкин А.С., ВОВ Росссия, XVI в., Россия, XVIII в., Россия, XIX в., Россия XX в.
Фабула

В основе сюжета романа лежит рассказ о жизни Григория Потёмкина. В то же время в романе одновременно проходит несколько сюжетных линий. Повествование открывается рассказом о том, как появился на свет Григорий Потёмкин и описанием его семьи. Одновременно автор показывает также и жизнь ещё одной героини романа Екатерины II, до момента её приезда в Россию. Основную часть повествования этого этапа сюжета занимает именно рассказ о детстве Екатерине и о её быстром возвышении по прибытии в Петербург. В Петербурге жизнь Екатерины не складывалась счастливо в личном плане (она была не счастлива с мужем-Петром III), но на политическом поприще она добилась серьёзных успехов. После смерти Елизаветы Петровны она всё более заручается поддержкой в придворных кругах и производит переворот, в результате которого становится императрицей. В это время Григорий Потёмкин оказывается в Петербурге и постепенно попадает в поле зрения молодой императрицы, но фаворитом Екатерины продолжительное время оставался Григорий Орлов. В 1768 г. начинается русская турецкая война, которая и становится главным объектом повествования. Во время этой войны Потёмкин начинает свою стремительную военную карьеру. В это же время в России, на Яике начинается восстание казаков под предводительством Емельяна Пугачёва, которое, однако, далеко не сразу привлекает внимание императрицы. Несмотря на это, вскоре на его подавление были направлены такие силы, как Суворов и оно было довольно быстро подавлено. Также появляется княжна Тараканова, которая выдаёт себя за сестру Емельяна Пугачёва. В 1774 г. Россия заключает Кючук-Кайнарджийский мирный договор с Турцией. Постепенно Екатерина охладевает к своему фавориту Орлову и следующим человеком, с котором она на долго связывает свою жизнь, становится Григорий Потёмкин. Начинается быстрое возвышение Потёмкина – он становится по сути первым человеком в государстве. Главным делом жизни для Потёмкина становится обустройство «его Тавриды». Здесь он строит Севастополь, Николаев, почти заново отстраивает Одессу. Но Григорий Потёмкин продолжает активную деятельность внутри страны, открывая заводы и вводя зачастую новые порядки. Эти изменения поддерживают не все придворные круги, но несмотря на это он остаётся могущественным человеком. Однако вскоре у Екатерины начинают появляться новые молодые фавориты и Потёмкин сам уже подыскивает их императрице.

 Неожиданно для России начинается очередная русско-турецкая война (война 1787-1791 гг.). Потёмкин практически всё время проводит на войне, но его влияние при дворе постепенно начинает уменьшаться из-за появления Платона Зубова-нового фаворита Екатерины II.Новый фаворит использует императрицу лишь для завоевания всё большей власти при дворе. Летом 1791 года Григорий Потёмкин находится в столице и уже понимает, что имеет здесь совсем иное положение. Он устраивает «прощальный вечер», после чего отправляется к театру военных действий. По дороге к Николаеву Потёмкин скончался (возможно, из-за действия медленного яда Платона Зубова).

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Русь, 9-15 вв. Татаро-монгольское нашествие (сохранилась народная неприязнь к татарам), Куликовская битва (великое значение как освободительного этапа в борьбе с татарами) Память о татаро-монгольском нашествии и сохраняющаяся неприязнь к татарам, прошедшая через столетия. Очень важной и значимой для русских людей остаётся победа на Куликовом поле и освобождение Руси от ордынской зависимости.
Русь, 16 в. Иван Грозный (воспоминания о кровавой эпохе Ивана Грозного; представление о Грозном как о жестоком борце с бюрократией) Иван Грозный оставил большой след в русской истории и память о нем в народе сохранилась как о человеке жестоком. Воспоминания об эпохе его царствования как о самом кровавом времени в истории России позволяли людям ещё в 18 в. пугать его именем.
Русь, 17 в. Царевна Софья (выделяется на фоне остальных правителей Русского государства в 17 в.), стрелецкие бунты (народная память о кровавом подавлении стрелецких бунтов) Софья, опиравшаяся на стрельцов, несмотря на жестокое поражение показала какое положение в Русском государстве может занимать женщина – память о тех событиях нашла свое выражение в последующей исторической традиции
Россия, 18 в. Пётр I (сильно расширил династические связи русского двора), Екатерина II (великая правительница России, которая при помощи ума и талантов смогла оказаться на троне), Пётр III (негативное отношение к России, нелюбовь к ней и несоответствующее наследнику престола поведение), Павел I ( плохие отношения наследника престола с матерью, любовь ко всему немецкому), [Григорий Орлов, Алексей Орлов] (общность и взаимовыручка братьев Орловых; Алексей Орлов – самый прижимистый и дальновидный из всех братьев, который никогда не упустит свою выгоду), Григорий Потёмкин-Таврический (отличался от всех остальных фаворитов, можно выделить его многочисленные таланты, доблесть в сражениях и работоспособность на государственной службе),  Суворов (новые способы тренировки солдат для быстрых переходов, полководческий талант), Елизавета Петровна (бурное развитие промышленности культуры в ее правление), Бирон (угнетатель России, при котором в России настало засилье всего немецкого), российский флот, армия (превосходство русских армий и флота над лучшими армиями мира), [Радищев, Фонвизин, Державин] (новое поколение русских писателей, несшее с собой прогрессивные взгляды), Емельян Пугачёв (стремился установить в России режим управления, подобный режиму Екатерины II), русско-турецкие войны 1768-74 гг. и 1787-1791 гг. (превосходство русских армии и флота, которое было достигнуто ценой больших финансовых трудностей)

Российская империя – великая страна со славным историческим прошлым, которая и в будущем должна занимать достойное место в мире. Она богата талантливыми людьми (Суворов, Кутузов, Фонвизин и др.), но из-за своей порой неправильной политики самодержавие губит эти людей на корню или не давая им раскрыться в полной мере (например, Державин). Кроме людей честно служащих своему отечеству (Потёмкин и др.) есть множество тех, кто за счёт государства и престола хочет только разжиться и не является настоящим патриотом (Платон Зубов).

Правители государства также неодинаковы в своём отношении к России. Наряду с людьми, которые искренне боролись за процветание своей родины и возвышение её на мировой арене ( Пётр I), встречаются и такие, которые не осознали всей значимости занимаемого ими положения (Пётр III). Екатерина II представляется человеком, который хотел России только добра и благополучия, но поддаваясь личным страстям (фаворитизм), порой причинял государству значительные убытки.        

Россия, 19 в. [Отечественная война 1812 года, восстание декабристов] (значительные события первой четверти 19 века, которые оказали значительное влияние на изменение сознания русских людей), Пушкин (воспевал золотую екатерининскую эпоху) Автор сравнивает 18 и 19 столетия и показывает, как круто изменился режим жизни русского человека в 19 веке. Эти события он связывает с такими событиями, менявшими мировоззрение и всю деятельность русского человека как Отечественная война и восстание декабристов. Также автор приводит цитаты из произведений писателей 19 в. (Пушкин, Герцен), чтобы показать какой большой след в истории оставил 18 в. и какое значение имела екатерининская эпоха.
Россия, 20 . Великая Отечественная война (не могла быть выиграна без развивающейся еще со времен Екатерины Второй, промышленности юга России) Большое экономическое значение «потемкинских деревень», благодаря которым началось развитие новых промышленных районов на юге России. Во время Великой Отечественной войны Гитлер, оценив большое значение этих мест для жизни СССР, направил большую часть своих войск именно туда.
Общая концепция Россия – великая страна с большим потенциалом, но она зачастую не может добиться желаемых результатов по нескольким обстоятельствам. Во внутренней политике (как собственно и во внешней) ими является то, что многие дела совершаются исходя из интересов лично выгоды, пользы, или прихоти государя, а не пользы государственной. Зачастую фактически у престола оказываются люди, управляющие волей государя, и это не приносит России никаких положительных результатов (хотя иногда на их месте оказываются талантливые люди, старающиеся принести пользу не только себе, но и своему отечеству). Во внешней политике Россия встречает противоборство европейских держав и иногда остается одна в крупных международных конфликтах. Российские государи должны как можно серьёзнее относится к управлению Россией и понимать всю долю ответственности перед русским народом, а потому доверять управление в стране только патриотам, честно служащим своему народу.

 

Ключевые слова: Пикуль В.С., Фаворит, Иван Грозный, Петр I, А.В. Суворов, Екатерина II, Емельян Пугачев, Пушкин А.С., ВОВ

Я пришел дать вам волю (1969 г.)

Я пришел дать вам волю
Автор: Шукшин В.М.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Петр I
Основной объект: XVI в., XVIII в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Шукшин В.М. Я пришел дать вам волю Шукшин В.М. Я пришел дать вам волю. М.: Зебра Е, 2006. (Усл. печ. л. 31,92; Тираж 5000) Исторический роман Иван Грозный, Петр I Россия, XVI в., Россия, XVIII в.
Фабула

Роман посвящен восстанию под предводительством донского атамана Степана Разина и охватывает временной промежуток с августа 1669 года, когда Разин привел казаков к устью Волги после чрезвычайно удачного похода в Персию, и по июня 1671 года – казни Разина в Москве. Разин пытается воспользоваться своей популярностью у казаков и организовать поход на Москву, дать волю измученным крестьянам, наказать бояр и стрельцов за бесчинства. Он решил двигаться вверх по Волге. Взял Астрахань, Царицын, на его сторону добровольно перешли Саратов и Самара, он начал осаждать Симбирск. Но его силы не настолько велики, а крестьяне не обучены военному мастерству, плохо вооружены, поэтому царские войска под началом Ю. Барятинского нанесли поражение основным силам восставших. Разин с небольшим отрядом ушел на Дон, где надеялся набрать новое войско, но был предан верхушкой казачества, не желавшей ссоры с Москвой, и выдан правительству.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, 16 в.

Ермак (значимость его похода для усиления России), Иван Грозный (стремился к расширению границ, но отличался жестокостью)

Казаков могли простить в Москве, если они своими походами приносили прибыль государству и наращивали его мощь. Первым подобным прецедентом стало освоение Сибири Ермаком.
Россия, 17 в.

Иван Болотников (защитник справедливости, представитель интересов народа), Гришка Отрепьев (смог использовать народное недовольство), Никон (негативная оценка: стремление к власти и безразличие к народным страданиям), Тайный приказ (жестоко карающий орган, созданный тиранией для собственной защиты), Степан Разин (противоречивая натура: защищал интересы народа, но при этом мог предать своих сторонников, отличался неимоверной жестокостью). Восстание Степана Разина (очередной шаг русского народа к свободе и справедливости), донское казачество (символ свободолюбия и лихости), крестьянство (жестоко угнеталось властью, эксплуатировалось), РПЦ (проводит совместно с царизмом антинародную политику, корыстолюбиво), Алексей Михайлович (жестокий и коварный тиран, начал реформы, которые традиционно приписывают инициативе Петра Первого), Петр Великий (правитель необычайной силы, харизматический лидер, но при этом не принес стране свободы)

Смута и волнения на Руси в 17 в., по мнению автора, имели причиной угнетение простого народа, крестьянства со стороны государства: бояр, чиновников, стрельцов, церкви, царя. Люди, спасаясь от непосильных тягот, бежали на окраины России, в частности на Дон, ища воли и сытости. Казачество – феномен русской истории – состояло из бывших простых русских мужиков. На казаков можно смотреть и как на разбойников, но стоит помнить, что они охраняли границы России и спасали русских пленных. Степана Разина можно считать символом противоречивости казачества: милосердие, доброта и жажда справедливости соседствуют в нем со звериной жестокостью и неразборчивостью в средствах к достижению своей цели. При этом автор постоянно акцентирует внимание на том, что Разин боролся с еще более жестокими и коварными людьми властителями России, бесчеловечно угнетающими русский народ.

Автор противопоставляет сильного, харизматичного Петра «средней фигуре» «унылого» Алексея Михайловича. При этом отмечает, что преобразования начались еще при Алексее.
Россия, 19 – нач. 20 в. Романовы Автор несколько презрительно отзывается о Романовых, отмечает сильное влияние немецкой крови из-за браков с немками, что сказалось на темпераменте последующих царей.
Общая концепция Царизм, начиная с 16 в. расширял границы страны с помощью корыстного использования народных сил: казачества и крестьянства, бежавшего из-под боярского гнета. В 17 в. население страдало в том числе и из-за бесчинства бояр, но главное зло – несправедливое государственное устройство того времени. Узаконенное доминирование одного класса над другим (бояр над крестьянами) обрекает народ на необходимость жестокой борьбы за свое счастье. Тяжкие страдания русского народа не может прекратить «добрый царь», начатые в 17 в. и продолженные Петром реформы не приносят свободы народу.

 

Ключевые слова: Шукшин В.М., Иван Грозный, Петр I

Доктор Живаго

Доктор Живаго
Автор: Пастернак Б.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Пастернак Б. Доктор Живаго

Роман. СПб.: Издательский Дом «Азбука-классика», 2008. 

768 с.

Роман Иван Грозный, Смута, Емельян Пугачев, А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, Октябрьская революция, ВОВ Россия, 16 в., Россия, 17 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в.
Фабула В центре романа – судьба основного героя книги –Юрия Андреевича Живаго. После смерти матери Юрий воспитывается в московской профессорской семье Громеко. С юных лет представители интеллигентной молодежи ─ Юрий, его сверстники и друзья (Гордон, Дудоров) мечтают о революции, об освобождении народа. Закончив университет по медицинскому факультету, Юрий женится на Антонине Александровне Громеко и начинает врачебную практику, одновременно все более увлекаясь литературными занятиями. Вскоре после начала I Мировой войны Юрия мобилизуют в качестве военного врача. На фронте Юрий встречает Ларису Федоровну Антипову (урожденную Гишар), которую он мельком видел и запомнил с довоенных времен – между ними зарождается чувство, которому не дано в тот момент развиться – оба они несвободны. На фронте Юрия застает Февральская революция и связанное с ней разложение армии, Юрий возвращается в Москву, где возобновляет работу в больнице. Октябрьский переворот, начавшаяся Гражданская война ставят семью Громеко-Живаго на грань выживания. Под давлением жены и тестя Юрий решается на переезд семьи на восточный Урал – в бывшее родовое имение деда жены Крюгера – Варыкино, близ города Юрятина, где семья оказывается под одной крышей с бывшим управляющим имением и народником Аверкием Степановичем Микулицыным. В Юрятине судьба вновь сталкивает Юрия с Ларой, муж которой, взяв фамилию Стрельников, является видным советским военным деятелем, полностью отдавшим себя революции и забывшим на время семью. Запутанный узел взаимоотношений Живаго-Антиповых неожиданно разрубается похищением доктора по приказу партизанского командира Ливерия Микулицына (сына Аверкия), который ведет действия против войск Колчака занявших близлежащие районы, и у которого в отряде не доктора. К моменту бегства Юрия из отряда (конец Гражданской войны) его семья уже вернулась в Москву, откуда в скором времени была выслана на Запад. В Вырыкино Юрия ждала Лара – они наконец сблизились и были короткое время счастливы. Однако, в скором времени появляется генерал Комаровский (давний обожатель и растлитель Лары), который увозит ее и Катю (дочь Антипова-Стрельникова), убедив Лару и Юрия, в том, что оставаться в Варыкино небезопасно – сначала они отправились на Дальний Восток, затем – в Монголию. Стрельников, которого по ложному обвинению теперь преследуют свои же Советы, возвращается в Вырыкино за женой и дочерью, но находит только Юрия и кончает жизнь самоубийством. В начале НЭПа Юрий возвращается в Москву, где ему помогает семья его бывшего дворника Маркела Щапова, дочь которого Марина вскоре становится новой незарегистрированный женой доктора. Сводный брат Юрия Евграф тем временем, пытается помочь Юрию в хлопотах по воссоединению с старой семьей. Здоровье Юрия не выдерживает испытаний - он умираетот легочного припадка в 1929 г.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Допетровская Русь

[Аскольд, Олег] (значимые объекты исторического сознания), Иван Грозный (значимый объект исторической памяти, неизменно вызывающий интерес у исследователей), опричники (негативная оценка), Смутное время (период яркого проявления анархичных, разбойничьих традиций русского народа)

Широта исторической памяти и интеллигенции и народа (устная традиция)
Россия, 18 в. Мазепа (для России является врагом), [Пугачев, Суворов] (значительные личности в русской истории, которые оказывают влияние на формирование исторической памяти) освоение Сибири (древняя русская каторга, место политической ссылки) Широта исторической памяти и интеллигенции и народа (устная традиция)
Россия, 19- нач. 20 в.

Мир Русской литературы [Пушкин, Тургенев, Толстой, Чехов, Достоевский, Гоголь] (Классики русской литературы оказывали огромное влияние на формирование взглядов интеллигенции во второй половине XIX века); Николай II (слабый, безвольный государь), Милюков (знаковая фигура в политике нача XX века), цензура (следствие противоречий между интеллигенцией и властью), еврейский вопрос (антисемитизм характерен для России, однако стоит отметить  отсутствие российского патриотизма у еврейского населения); русско-японская война 1904-05 гг. (стала поводом для народных выступлений, которые переросли в революцию 1905-07 гг.) Русская революция 1905-1907 гг., [Манифест 17 октября, Декабрьское вооруженное восстание] (стала следствием социальной дискриминации в царской России и тягот русско-японской войны), I Мировая война (одно из наиболее трагичных событий эпохи)

Российская интеллигенция (радикальные настроения русской интеллгенции, её антиправительственные настроения)

Российская интеллигенция, воспитанная в мире классической русской литературы, целью своей жизни видит служение народу: участие в просветительской и благотворительной деятельности, поиск идеальной модели социального устройства общественную борьбу. Основной задачей общественной борьбы интеллигенция видит освобождение народа от жутких условий жизни, эксплуатации, черносотенства, антисемитизма. Революция 1905-1907 гг. – важный шаг на этом пути, наиболее радикальной части интеллигенции – молодежи кажется необходимым и естественным принять участие в вооруженной борьбе народа. I Мировая война – время патриотического подъема интеллигенции, воспринимающей свое служение фронту как служение обществу, слабая и неадекватная власть в этих условиях вызывает у интеллигенции раздражение.
Революция 1917 г., Гражданская война Революция 1917 г., февраль (анархия в русском обществе после революции; интеллигенция – зритель, наблюдающий за происходящими в стране событиями); Революция 1917 г., октябрь (революция должна была освободить и спасти всю Россию и каждого гражданина в отдельности); Российская интеллигенция (отделённость русской интеллигенции от простого народа), Российский народ (оказался не так доволен революцией, как это представляли себе идеалисты – революционеры); СНК (образование СНК ассоциируется с началом торжества советской власти), большевики (подчеркивается самоотверженность большевиков), чиновничество (неэффективность и коррумпированность власти); Белая власть (использовала террор, организовывала погромы) Революция была вызвана эксплуатацией народа, являлась итогом многолетней интеллигентской работы, но была спровоцирована несчастьями и кровью войны. Разрушавшая старый режим, революция выявляет пропасть между интеллигенцией и народом. Для интеллигенции – это крах прежнего комфортного уклада жизни, для народа – с одной стороны, лишения и несчастья, с другой – возможность реализации эгалитаристких помыслов, безнаказанного воплощения звериных инстинктов. Новая власть для народа плоха, но лучше старой, которую воплощает белое движение и беспощадный белый террор. Революция показывает слабость части российской интеллигенции, ее зависимость от внешних условий, то, что ее дореволюционное существование происходило за счет народа. Особенно видна эта слабость в сравнении с железными и самоотверженными большевиками, безжалостно подавляющих любую оппозицию (интеллигенция, крестьяне и т.п.). В то же время есть часть российской интеллигенции, которая физически не приемлет новый режим – которая либо эмигрирует из страны, либо обречена на вымирание.
Советское время Дальневосточная республика (марионеточный характер ДВР), НЭП (из-за политики государства предпринимательство нэпманов превращалось в спекуляцию), церковь (борьба советских властей с религией и духовенством), ГУЛАГ (страшная система сталинских репрессий), коллективизация (неудавшийся характер коллективизации); советская власть (карательный характер политики советской власти по отношению к гражданам, забюрактратизированность советской системы), старая интеллигенция (оскорбляла советскую власть самим существованием), молодежь (понимание молодёжью лишь только простых «новых» истин советского времени); ВОВ (патриотизм и сила советской нации в годы войны, к которым ее подготовили тяжелые предвоенные годы) Внутренняя политика советской власти направлена на уничтожение остатков прежней жизни: старая интеллигенция изгоняется или «перековывается» в ГУЛАГе, крестьянство коллективизируется, старые революционеры уничтожаются, религиозные традиции изживаются, духовенство преследуется. В этих условиях любые послабления обществу (НЭП) оборачиваются фальшью, коллективизация оборачивается трагедией и массовыми репрессиями. Но в эту эпоху прекращается действие старых причин исторического движения и формируется новый сильный народ, способный победить в Великой Отечественной войне.
Общая концепция Несправедливость положения русского народа осознавалась русской интеллигенцией, которая в XIX-начале ХХв. вела активную деятельность направленную на свержение самодержавия, итогом которой стала революция 1917 г. Однако, эта революция уничтожила старый интеллигентский мир, разрушив жизни многих его представителей. Тем не менее, жестокое уничтожение старого мира позволило начать создание нового народа – более сильного, победившего во Второй мировой войне.

 

Ключевые слова: Пастернак Б., Доктор Живаго, Иван Грозный, Смута, Емельян Пугачев, А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, Октябрьская революция, ВОВ

Зубр (1987 г.)

Зубр
Автор: Гранин Д.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Великая Отечественная война, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Гранин Д. Зубр Гранин Д. Зубр // Гранин Д. Зубр: Романы. М.: Эксмо, 2005. С.23-320 Роман-исследование Иван Грозный, СмутаПетр I, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, ВОВ  
Фабула В основе романа – биография Н.В. Тимофеева-Ресовского – выдающегося российского биолога. Тимофеев-Ресовский родился в дворянской интеллигентной семье, придерживавшийся левых взглядов. Поступив у в университет накануне революции, примкнул к ее сторонникам, воевал в Гражданскую в Красной армии. После Гражданской войны вернулся к учебе в Московском университете (у проф. Кольцова), начал научную деятельность. В 1927 г. уехал в Германию, где стал одним из основных организаторов советско-германского исследовательского института. В условиях репрессии 30-х гг и лысенковщины не решался вернуться в СССР несмотря на многочисленные призывы к этому со стороны власти. В 1940-е гг. помогал сопротивлению в Германии. В 1945 г. был интернирован в СССР, ложно осужден за связь с гитлеровцами прошел лагерь и шарашку, освободился в начале Оттепели, продолжал активную научную деятельность, боролся с лысенковщиной, бюрократизмом советской науки. Скончался в 1980 г.        

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, допетровская Русь Иван Грозный (значимый объект исторической памяти), Малюта Скуратов (отрицательный персонаж русской истории), Михаил Романов (символ наступившего после анархии порядка) Аввакум (почитаемый персонаж русской истории) Корни русской жизни уходят в Московскую Русь, от которой ведут происхождение российские традиции организации общества и культуры, отношения к миру, формируется элита общества – российское дворянство
Россия, 18 в. Петр I (великий государственный деятель, который старался развивать все сферы жизни империи), Крашенинников (верный птенец гнезда Петрова), Бирон (бироновщина – время немецкого засилья, характеризующееся борьбой с богатым наследием оставленным Петром), Екатерина II (продолжатель великих дел Петра Первого), Российская дворянская элита патриотична, активно участвует в строительстве российской державы, борется с засильем иностранцев в XVIII в.(бироновщиной)
Россия, 19 – начало 20 в. Александр I (значимый объект исторической памяти), Николай I (значимый объект исторической памяти), Декабристы (историческое явление, о котором должны помнить все русские люди), Отечественная война 1812 г. (продемонстрировала мощь народного духа, народную смекалку), Революция 1905-1907 гг. (была поддержана интеллигенцией, желавшей справедливого социального устройства) Распутин (лжепророк и лжецелитель), российская интеллигенция (радикальные антиправительственные настроения российской интеллигенции), русская литература [Грибоедов, Гоголь, Пушкин, Лермонтов, Горький, Достоевский, Толстой, Тургенев, Чехов, Мензбир, Кольцов, Северцев, Лебедев] (мир русской литературы оказывал оказывал огромное влияние на формирование мировоззрения интеллигенции во второй половине XIX – начале XX вв.)

В XIX в. происходит становление великой русской культуры – литературы, науки, философии – основным делателем которого выступает патриотичная и европейски образованная российская дворянская элита. Благодаря ее творческой деятельности развивается и расширяется государство, в обществе утверждаются представления о чести, нравственные ценности. Нравственный мир русской интеллигенции вступает в конфликт с самодержавием, которое угнетет народ в социальном и религиозном отношении, в результате русская интеллигенция решительно встает на революционные позиции, борется с антисемитизмом и черносотенством власти. Отражением общего уровня выдающегося «русского мира» и «русской культуры» XIX-XX вв. стал подъем русской науки конца XIX- ХХ века, имевший поистине мировое значение.

Россия, советское время

Гражданская война (противоречивость этого периода жизни страны; истинные патриоты страны были за красных, потому, что союз белых с иностранными интервентами казался неприемлемым), Красная Армия (опора революции), российская интеллигенция (оказалась в очень сложном маьтериальном положении, но при этом лучшая её часть не гнушалась зарабатывать на жизнь обычной пролетарской работой)

Советская власть (давала новые возможности науке),

Наука конца 20-х -40х гг., [Кольцов, Деборин, Вавилов, Слепиков, Римский-Косаков, Муралов, Ленин, Луначарский, Шимкевич, Догель, Кольцов, Насонов, Максимов, Райнов, Филипченко, Левитский, Слепиков, Чижевский] (Противоречивый характер эпохи, в которой ценность научного труда обесценилась, но лучшая бескорыстная интеллигентная молодежь считая это нормальным, зарабатывая деньги пролетарской работой, все равно шла в науку, не пытаясь делать иную карьеру)

Наука конца 20-х -40х гг., 50-60е гг., [лысенковщина, Капица, Ландау, Тамм, Хрущев, Берия, Баранов, Дубинин, Рапопорт, Полянский, Александров, Жербак, Лебедев, Сабинин, Завадовский] (Идеологические гонения н науку, репрессии против ученых в сталинское время Лысенковщина, разгром генетики)

советско-германские отношения в 1920-е гг. (сближение СССР с Германией), договор о ненападении 1939 г. (загадочность советского пакта с Гитлером для советских людей, ученых), ВОВ (вероломность нападения фашистов на СССР, героизм советских воинов), Сталинградская битва (героизм советских воинов под Сталинградом),

Оттепель, 1956 г. (в начале «оттепели» общество стало оживать, освобождаться от страхов эпохи сталинизма, наследие которого, впрочем, по-прежнему продолжало довлеть над сознанием людей, которые еще боялись свободно себя вести, говорить)

1960-е -80-е гг., советская наука (деградация послевоенной науки, оторванность её от общества)

Эпоха Революции, военного коммунизма, Гражданской войны, НЭПа, военного коммунизма – недостаточно изучена, равно как и роль в ней интеллигенции. Очевидно, однако, что интеллигенция в своей массе поддержала красных, за них были истинные патриоты страны, которым союз белых с иностранными интервентами казался неприемлемым. Вообще советская власть открывала перед русской культурой и наукой новые возможности. Интеллектуальная и творческая жизнь столицы в конце 10-х в 20-е гг. процветала; хотя в материальном отношении интеллигенция бедствовала, но для ее лучших представителей никакой труд не считался зазорным. При том, что материальная ценность научного труда резко упала, лучшая бескорыстная интеллигентная молодежь считая это нормальным, зарабатывая деньги на жизнь пролетарской работой, все равно шла в науку, не пытаясь делать иную карьеру. Советская власть поощряла это движение молодежи – наука была не бюрократизирована, в ней царила высокоморальная атмосфера свободного творчества, советская власть активно привлекала к работе и выдающихся буржуазных специалистов.

Ситуация в стране начинает меняться с конца 20-х гг., когда начинаются идеологические гонения на науку, репрессии против ученых, лысенковщина. Но и в этих тяжелых условиях великие русские ученые проявляют смелость, патриотизм, принципиальность.

В начале «оттепели» общество стало освобождаться от страхов эпохи сталинизма, наследие которого, впрочем, по-прежнему продолжало довлеть над сознанием людей, которые еще боялись свободно себя вести, говорить. И все же с оттепелью была связана общая творческая атмосфера конца 50-х – начала 60-х гг., вера в научно-технический прогресс, в всепобеждающую силу научного знания. Несмотря на свое живительное значение, годы оттепели не остановили общего процесса деградации советской науки, которой связан с ее бюрократизацией, с карьеризмом и социальной безответственностью ученых, оторванностью российской науки от мировой.

Российская эмиграция

Эмигранты [Сорокин, Бердяев, Франк, Шестов, Лосский, Степун, Шмелев, Зайцев, Бунин, Алданов, Тэффи, Бахметьев, Сикорский, Тимошенко, Чекрыгин, Ларионов, Чехонин, Судейкин, Ипатьев, Гамов] (за границей после революции оказались выдающиеся деятели русской культуры, внесшие огромный вклад в европейскую науку и культуру, в советской России о них знали мало).

Политика советской власти по отношению к эмигрантам, высылка 1922 г. (продуманность и до известной степени оправданность ленинской высылки интеллигентов-идеалистов из Советской России в 1922г., добровольный характер высылки).

За границей после революции оказались выдающиеся деятели русской культуры, внесшие огромный вклад в европейскую науку и культуру, в советской России о них знали мало. В какой-то степени и в их отношении советская власть проявила заботу, организовав добровольную высылку интеллигентов-идеалистов из Советской России в 1922г.

Общая концепция Россия являет особый социальный и культурный организм со своими неповторимыми традициями, вносящий огромный вклад в мировую цивилизацию и культуру. Носителем особых культурных ценностей, свойственных русскому миру, являлась российская дворянская интеллигенция, которая служила России несколько столетий и достигла вершины своего духовного, интеллектуального и нравственного развития в начале XX в. Интеллигенция поддержала новую власть, которая открыла для русской науки и культуры новые горизонты. Значительная часть интеллигенции, однако, после революции оказалась в изгнании, изолированной от России. Начиная с конца 20-х гг. XX века начинаются систематические репрессии советской власти против интеллигенции и науке, начинается ее прогрессирующая нравственная и интеллектуальная деградация.

 

Ключевые слова: Гранин Д., Зубр, Иван Грозный, Смута, Пушкин А.С., Толстой Л.Н., ВОВ, Екатерина II, Петр I, Отечественная война 1812 г., Достоевский Ф.М.

В круге первом (1958 г.)

В круге первом
Автор: Солженицын А.И.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция
Основной объект: XIII в., XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Солженицын А.И. В круге первом

Солженицын А. В круге первом: Роман. М.: Изд. Эксмо, 2006 (Красная книга русской прозы). 768 с.

Роман Александр Невский, Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Александр IIЛ.Н. Толстой, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ Россия, 13 в., Россия, 16 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в.
Фабула В основе сюжета – история, рассказывающая о попытке советского дипломата, высокопоставленного чиновника МИД Иннокентия Володина предотвратить передачу советским агентам в Америке секрета ядерной бомбы. Роман начинается с телефонного звонка Володина в Американское посольство и завершается его арестом. Арест стал возможным благодаря определению голоса Володина, которое было проведено в подмосковной «шарашке», занимающейся проблемами секретной телефонии. Отталкиваясь от этой сюжетной линии роман дает комплексную картину жизни разных страт советского общества (высшее руководство страны – Сталин, Абакумов, Поскребышев), чиновничья и писательская номенклатура (семья Макарыгиных, прокурор Славута, писатель Галахов, замаинистра Селивановский, инженер-полковник Яконов и др.), чекистов (Шикин, Мышин, Шустерман, Наделашин, Климентьев и др). Все персонажи, принадлежащие к этим группам, отрицательные, либо по своей природе, либо потому, что их такой сделала система. Представители других групп общества в большинстве случаев положительные – основные – арестанты- обитатели Шарашки – Рубин, Нержин, Сологодин, Хоробов, Спиридон, Герасимович, Челнов, Потапов и др. Хотя и среди них есть исключения – доносчики (такие как Стельмах) и бывшие гебисты (такие как Мамурин).  

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Допетровская Русь

Кн.Игорь Святославович, поход 1185 г. (известный исторический сюжет) Церковь (роль в истории страны неоднозначна), Татаро-монгольское иго (страшное бедствие, которое церковь смогла использовать для собственной выгоды), Александр Невский (символ борьбы, святости и благородства), Иван Грозный (жестокий палач), Андрей Курбский (диссидент, противостоял деспоту)

Россия имеет древнюю и богатую историю –историю героев (кн.Игорь, Александр Невский, кн.Курбский) и диктаторов (Грозный). Дух русской культуры и религиозности – ведущий положительный фактор, татаро-монгольское иго, политиканство русской церкви, тиранство самодержавия – негативные факторы, влияющие на историю страны.
Россия, 18 в.

Петр I (жестокий тиран, его реформы важны, но являлись неумелым подражанием Европе), Екатерина Великая (жестокая правительница, стремившаяся к укреплению своей власти), Пугачев (борец с тиранией)

Реформы Петра носили противоречивый характер, поскольку являлись отходом от русских национальных традиций, хотя с и открывали дорогу просвещенному веку Екатерины, который тоже неоднозначен (эпоха народного – Пугачевского бунта)
Россия 19- начало 20 в.

Пушкин (властитель дум потомков), Толстой (великий писатель, здраво мыслил, искренний), Горький (отрицательная оценка творчества и взглядов), Декабристы (к ним отнеслись гуманно), [народники, с-д, эсеры] (стремились разрушить стабильно развивавшуюся страну), I Мировая война (тяжелое испытание, ослабившее страну и приведшее к революции), Николай II (слабый, безвольный монарх), революция 1917 г. (февраль – революция, октябрьская – переворот), установление советской власти (обман народа ради достижения своих фанатичных целей), большевики [Свердлов, Ленин, Карелин, Дыбенко] (негодяи, фанатики, подлецы и убийцы),

Эпоха XIX-начала ХХ в. – счастливое время в истории России, к 1910-м гг. социальное и духовное развитие общества достигло высшей точки. В XIX –начале ХХ в. русской интеллигенцией создается великая русская культура. Идейная основа этой культуры – тема русского народа, его просвещения и освобождения, отсюда возникновение революционного движения и поддержка его интеллигенцией. Власть при этом относилась к этому тоже интеллигентно, т.е. гуманно, репрессии были мягкие. В результате режим, раскаченный десятилетиями революционной борьбы и подточенный тяготами I Мировой войны пал в ходе февральской революции. Однако, власть не перешла народу – ее обманом и путем заговора захватили большевики.
Россия в советское время

Ленин (безжалостный циничный фанатик), Октябрьская революция, 1917 г. (торжество негодяев-большевиков, начало бедствий для России), большевики [Зиновьев, Каменев, Троцкий, Бухарин, Томский, Рыков, Куйбышев, Горький, Фрунзе, Буденный, Крупская, Преображенский, Серебряков, Ярославский, Крестинский, Ягода, Ежов, Орджоникидзе, Лысенко] (негодяи, враги России, уничтожавшие все лучшее в ней, недалекие и извращенно жестокие), НЭП (предвоенное, лучшее время в советской истории), внутрипартийная борьба (грызня пауков в банке за власть), политические процессы 30-х гг. (лидеры большевиков пытались загрызть друг друга), Политический режим (диктатура, тоталитаризм, доносы и шпионаж – основа сталинского режима), культ личности (навязывался повсеместно), Советская власть (характерная черта – обман и лицемерие), Репрессии [ГПУ, МГБ, ГУЛАГ, СМЕРШ, цензура, шарашка, чекисты, борьба с космополитизмом] (надуманность политических процессов, жестокость сталинского полицейского режима), советское чиновничество (торжество бюрократии, страха за свою шкуру), церковь (подвергалась жесточайшим гонениям), Сталин (карьерист, жестокий расчетливый себялюбец, грабитель и убийца, дорвавшийся до власти), ВОВ (трагедия для народа, ряд ошибок Сталина), Советская культура [наука, образование, театр, литература, создание ядерной бомбы] (все было подчинено пропаганде интересов власти и ее возвеличивания, не могла развиваться в условиях жесточайшей цензуры), Советская интеллигенция (неприятие советской власти, лицемерия и раболепства перед Сталиным)

После победы большевистской власти Сталин шаг за шагом устанавливает режим личной диктатуры в правящей партии, используя слабости других большевистских лидеров и саму атмосферу, которая возникла в стране после Гражданской войны. Становление сталинского режима неразрывно связана с началом политических процессов в стране, свертыванием НЭПа, коллективизацией. В условиях сталинского режима происходит дальнейшая деградация России: ее культуры, ее народа, ее элиты. Сталинский режим (важную роль в котором и грает сама зловещая личность диктатора) представляет собой тоталитарное общество, пропитанное ложью в котором отсутствует место для свободы человека. Школьное и вузовское образование ставят целью не передачу знаний, а идеологическое воспитание советского человека, которому на протяжении всей жизни государство промывает мозги (прессой, политучебой и т.п.). Для контроля над жизнью человека существуют различные инструменты – ГПУ (МГБ), партия, профсоюзы и др. Основой сталинского политического режима является всеобщая система шпионажа и доносов, в духе которой воспитывается и молодое поколение. В этих условиях политическая элита давно подвержена моральной деградации, искусство и литература обслуживают идеологию, церковь прославляет власть. Режим потребительски относится к населению – миллионы людей содержаться в лагерях, в ходе Великой отечественной войны режим пошел на многочисленные бессмысленные жертвы, народ спас страну, но ее потерял, поскольку режим еще более укрепился, в стране активно идет подготовка к новому 1937 г. Сталинский режим агрессивен и на внешнеполитической арене: широко практикуются убийства оппонентов режима за рубежом, проводятся чистки в коммунистических партиях подконтрольных государств, подвергаются анафеме отступники в рядах социалистического лагеря, но, главное, режим готовится к развязыванию новой войны, целью которой является мировое господство, для этого ему жизненно необходимо обладание ядерным оружием.

Единственная оппозиция режиму – это советская, русская интеллигенция, воспитанная на гуманистических традициях русской классической литературы, не приемлющая основных методов сталинской политики. Внутри интеллигенции идет напряженная духовная жизнь – споры о путях развития страны, в этих спорах рождается понимание необходимости сопротивления режиму, поисков путей его уничтожения. Постепенно и по разному от слов люди переходят к действиям.

Общая концепция Россия имеет древнюю и великую историю, в ней сильны и стремление элиты к духовной свободе и традиции рабства по отношению к государству. Революция 1917 г. – была итогом деятельности русской интеллигенции, стремящейся к большей свободе, но страна оказалась к ней не готова – власть захватили темные силы – большевики. Тоталитарная власть большевиков в эпоху сталинской диктатуры привела к порабощению народа, деградации нации, но духовные искания советской интеллигенции создают основу для начала новой борьбы за свободу. 

 

Ключевые слова: Александр Невский, Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Александр II, Л.Н. Толстой, Николай II, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ

Дети Арбата (1987 г.)

Дети Арбата
Автор: Рыбаков А.Н.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, И.В. Сталин, Петр I, Великая Отечественная война
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Рыбаков А.Н. Дети Арбата

Рыбаков А.Н. Дети Арбата. М.: Госкомиздат СССР // Роман-газета. 1989 № 7-8. (№ 7 – 112 с.; № 8 – 112 с.)

Роман. Исторический роман Иван Грозный, Смута, Петр I, И.В. Сталин, ВОВ  
Фабула

Роман посвящен столичной молодежи 30-х годов. Действие происходит с ноября 1933 по декабрь 1934 г. Все они живут на Арбате, в центре Москвы. Они из разных семей, с разными интересами и характерами, разных взглядов на жизнь и происходящее в стране. Трое из них: Саша Панкратов, секретарь комсомольской ячейки школы, сын лифтерши Максим Костин и Нина Иванова — составляли в школе сплоченную группу активистов. У Нины также есть младшая сестра, Варя. Они живут вдвоем без родителей. К ним еще примыкала дочь известного дипломата, старого большевика Лена Будягина. Четвертый — Юра Шарок, сын портного, лукавый и осторожный. В его семье новых хозяев жизни язвительно называют «товарищами».

После окончания школы Саша учится в техническом вузе, секретарь комсомольской ячейки, а Юра — в юридическом. Неожиданно Сашу арестовывают за неудачные эпиграммы в стенгазете и исключают. Он добивается восстановления, но вскоре его арестовывают вновь и приговаривают к 3-м годам ссылки в Сибирь. Он является одной из невинных жертв крупного политического процесса, задуманного Сталиным.

За Сашу не побоялась вступиться только Варя, у нее независимый характер, и она не желает мириться с процветающими в обществе лицемерием и безропотностью. Варя помогает Сашиной матери, не боится вслух говорить о том, о чем другие молчат. В поисках свободной счастливой жизни она женится на удачливом бильярдисте, очарованным ее красотой, но он в итоге оказывается подлецом и они расстаются. Она устраивается чертежницей и участвует в работе над проектом Дворца Советов. Постепенно Варя понимает, что любит Сашу.

Юру Шарока взяли работать в прокуратуру. Он становится следователем и участвует в набирающих оборот репрессиях. Для него это сведение счетов со старыми большевиками, которых до этого он боялся и презирал, а также удачная возможность быстро продвинуться по карьерной лестнице.

Тем временем Сталин, стремясь укрепить свою единоличную власть, решает устранить своих потенциальных врагов в партии. Наибольшие недовольство у него вызывает Киров – он популярен в народе, выступает против жестокой борьбы с бывшими оппозиционерами, а главное, возражает Сталину. Его убийство станет прекрасным поводом к началу массового террора. Подготавливая его, Сталин проводит необходимые кадровые перестановки в ЦК и репрессивных органах. Он хочет стать подлинным диктатором, подобным Ивану Грозному и Петру.

Параллельно описывается внешнеполитическая обстановка: Германия усиливается и готовится к войне. Она является потенциальным врагом Советского союза. Сталин же не видит этого и считает, что Гитлер станет воевать с Англией и Францией. Эта ошибка вождя станет роковой.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, 16 в. Иван Грозный (царь, который боролся с боярской оппозицией; жестокий и властный тиран), опричнина (опричное войско – это лучшая государственная гвардия).

Сталин восхищался Иваном Грозным, который смог выкорчевать при помощи опричного войска боярскую оппозицию. Вождь во многом следовал ему.

В народе многими разделялось мнение о необходимости сильной руки.
Россия, 17 в. Григорий Отрепьев (неудачник, не сумевший удержать власть), [Степан Разин, Иван Болотников] (бунтовщики, которые боролись не против государя, а против бояр и дворян)

Сталин считал Григория Отрепьева неудачником, не сумевшим удержать власть, но при этом находил с ним общие черты. Он также полагал, что крестьянские движения были за хорошего царя и против бояр (дворян).

17 век не дал России выдающихся деятелей и царств, а лишь неудачные правления, самозванцев и бунты.
Россия, 18 в. Петр Великий (великий государственный деятель, который неправильно воспринимался советской исторической наукой), [Лефорт, Меншиков] (сподвижники царя, о которых он, как истинный монарх, должен был избавиться) По мнению Сталина, эпоха Петра – одна из самых ярких в истории России, она отражает его яркую личность. Петр – один из тех исторических деятелей, которому он хочет подражать как в жестокости, так и в грандиозности задач. Своей славе он обязан только себе, а не приближенным. Крестьяне, выступившие с Пугачевым, были за хорошего царя, против дворян.
Россия, дореволюционный период. Александр III (время правления Александра III – тусклый период в истории России), царская каторга (была намного легче, чем сталинская)

По мнению Сталина, правление Александра Третьего – самое тусклое, оно вполне соответствовало его собственному ничтожеству.

По сравнению со сталинскими лагерями, царская каторга – легкое наказание. Если бы большевиков в царской России карали так жестоко, как карает своих врагов Сталин, никакой революции бы не произошло.
Россия, 20 в.

Гражданская война (время масштабных социальных изменений; многие по разным причинам переходили на сторону революции), Ленин (истинный лидер страны, которому не нашлось достойного приемника), НЭП (появление нового типа людей – «Спецы»; непманы в обывательском сознании  ассоциируется с обманщиками), культ личности (основан на ошибочной вере многих членов партии в правоту Сталина и его великие способности управлять страной), сталинские репрессии (безжалостность сталинских репрессий), Индустриализация (ударила прежде всего по деревне), коллективизация (тяжелое испытание для крестьянства, не имела практического значения), Сталин (не является продолжателем «дела Ленина», наоборот, он проводит совершенно иную политику), убийство Кирова (Киров – положительный герой, ставший невинной жертвой), лидеры большевиков [Киров, Орджоникидзе, Зиновьев, Каменев, Пятаков, Свердлов, Калинин, Каганович, Ягода, Ежов, Жданов, Вышинский, Ворошилов] (ошибочная вера многих большевиков в правоту Сталина; большое количество карьеристов среди лидеров), Троцкий (имел качества вождя, но действовал грубо, напролом, поэтому потерпел крах во внутрипартийной борьбе), НКВД (постоянные репрессии со стороны НКВД  вызывали страх у людей и изменяли их поведение), Великая Отечественная война (великая трагедия, наши неудачи – следствие массовых репрессий, ослабивших армию)

Магнитка (гордость светских людей), Общество 30-х годов (вера советского общества 30-х годов в коммунистические идеалы)
Революция и победа своетской власти в Гражданской войне были закономерным итогом развития России. Истинные большевики – благородные, сильные, целеустремленные люди, желавшие справедливости и счастья своей стране. После торжества революции постепенно на первый план вышли подлецы и негодяи, прятавшиеся за спины героев. Во власть начали стремиться, в первую очередь, карьеристы, далекие от желания служить революции и стране. Воплощением краха истинно социалистических идей стало формирование единоличной власти, культа личности Сталина. Он полностью извратил идеи Маркса и Ленина и путем коварных интриг стал единоличным властелином Советского государства. Несмотря на это, многие продолжали видеть именно в нем символ торжества революции, продолжателя дела Ленина, до последнего отказываясь верить в то, что именно интересы Сталина являются главной причиной происходящих в стране безжалостных репрессий, ошибочной и срашной по последствиям коллективизации, огромных людских потерей в начале ВОВ.
Общая концепция Светлые идеалы революции, за торжество которых боролись в Гражданскую войну и продолжали бороться во времена мирного строительства были извращены Сталиным, ставшим жестоким деспотом. Он желает стать подлинно великим, подобно Цезарю, Александру Македонскому и Петру Великому, и уничтожит всех, вставших на его пути, будь то простой студент или соратник по руководству партии. И есть много людей, по разным причинам желающих ему в этом помочь.

 

Ключевые слова: Рыбаков А.Н., Дети Арбата, Иван Грозный, Смута, Петр I, И.В. Сталин, ВОВ

Ночевала тучка золотая (1987 г.)

Ночевала тучка золотая
Автор: Приставкин А.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, И.В. Сталин, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, Великая Отечественная война, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: радикально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Приставкин А. Ночевала тучка золотая Приставкин А. Ночевала тучка золотая: Повесть. М.: ООО «Издательство Астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2004. Повесть Иван Грозный, Е.И. Пугачев, Л.Н. Толстой, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов, И.В. Сталин, ВОВ Россия, 16 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в.
Фабула Книга рассказывает о глубоко трагичной судьбе двух ребят‑детдомовцев, эвакуированных во время Великой Отечественной войны на Кавказ...- Кольки и Сашки Кузьменышей. Детдом возглавляет директор Петр Анисимович, одна из воспитательниц Регина Петровна (положительные персонажи). На Кавказе они оказываются в детдоме, расположенном на территории депортированного чеченского села, рядом расположен колхоз и перерабатывающий завод, на котором работают переселенцы: Вера (положительный персонаж), Демьян и Илья (противоречивые персонажи) и др. Уклонившиеся от депортации чеченцы ведут войну с силами войск НКВД, а также осуществляют партизанские вылазки и диверсии против русских колонистов занявших их землю (в том числе и детдомовцев, их воспитателей, переселенцев). В ходе этой борьбы вместе с многочисленными чеченцами гибнут Вера, Петр Анисимович и Сашка (чеченцы его не только убивают, но и глумятся над его телом). Колька спасает жизнь чеченскому мальчику Алхузуру, который затем спасает жизнь Кольки, затем в новом детдоме Алхузур становится братом Кольки вместо убитого Сашки, детдом эвакуируют из Чечни.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, 16 в. [Иван Грозный, опричники] (обязательный объект для изучения в советских школах, где оцениваются положительно) Иван Грозный, опричники в сталинскую эпоху навязывались школьникам в качестве положительных героев российской истории.
Россия, 18 в. Пугачев (положительная оценка бунтовщика навязана сталинской идеологией) Личность бунтовщика Пугачева показывалась советским школьникам положительно.
Россия, 19 в. Хаджи-Мурат, Шамиль (проблема Кавказа существует с 19 в.), [Толстой, Лермонтов] (гениальные писатели, которые в своих произведениях затрагивали проблемы русской истории), [война 1812 г., Кутузов] (был далёк от простых солдат), быт (богатство доревоюционного дворянства, которое могло позволить себе съездить на Кавказ только для того, чтобы поправить собственное здоровье). Русская классическая литература многократно обращалась к теме Кавказа в эпоху его присоединения к России, образы сформулированные в ту эпоху являются важным источником формирования представлений о Кавказе и его народах людей ХХ века. Из той же литературы видно, что формы национальной борьбы, ее методы, восприятие чеченцами русских также уходят корнями в XIX в., в дореволюционное время, впрочем то время – «золотой век» в сравнении с бытом советской страны.
Россия, 20в.

Коллективизация (носила грабительский характер коллективизации, имела тяжелые последствия для страны), ВОВ (доблесть советских людей, трудность жизни на оккупированных территориях; люди в сталинскую эпоху, солдаты – расходный материал),

национальный вопрос [депортация чеченцев и ингушей, немцев, татар] (беспощадный характер сталинской политики по отношению к населению оккупированных территорий), советская армия (солдаты – расходный материал), детские дома (страшное место, где дети голодали), Сталин (жестокость и беспощадность режима), [Ворошилов, Буденный] (С точки зрения советской пропаганды - идеальные коммунисты)
Сталинский политический режим не щадил людей – коллективизация, ненужные людские потери на фронте и в тылу. Особенно тяжелым стало положение советского населения в годы войны, в детдомах (государственных учреждениях) царил голод. В контексте общей политики сталинского режима против населения собственной страны следует рассматривать и репрессии, которые режим обрушил на целые народы: немцев, татар, чеченцев, ингушей. Жертвами этой политики были не только представители этих национальностей, но и люди, которых режим использовал для ее проведения – солдаты, переселенцы, в том числе дети. Свою политику режим основывал на пропаганде, одурманивая граждан начиная с детского возраста (прославление «вождей», создание идеологических мифов о колхозах, чеченцах и т.п.) и на особой когорте людей, по своей нравственной сути, аморальных –чекистах.        
Общая концепция Сталинский политический режим проводил беспощадную и бессмысленную политику против народов своей страны, политику которая противоречила ценностям высокой русской культуры.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, Е.И. Пугачев, Л.Н. Толстой, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов, И.В. Сталин, ВОВ

Бремя власти (1981 г.)

Бремя власти
Автор: Балашов А.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский
Основной объект: XIII в., XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Балашов А. Бремя власти Балашов Д.М. Бремя власти. Роман. – Петрозаводск: Карелия, 1982. – 406 с. Исторический роман Александр Невский, Иван Грозный Россия, 13 в., Россия, 16 в.
Фабула

Действие романа разворачивается во второй четверти четырнадцатого века на Руси. Иван Калита борется за политическое лидерство и его главным соперником становится тверской князь Александр Михайлович – сын Михаила Александровича, убитого в Орде Юрием Московским. После смерти отца и брата – Дмитрия Грозные Очи, Александр бежит сначала во Псков, а затем в Литву.

В это время Иван Калита прикладывает большое количество усилий, чтобы объединить русские земли под одним началом и главные его враги в этом – ещё сильное тверское княжество и Орда. На протяжении всего романа разворачивается борьба за признание в той или иной русской земли, поиски новых союзников.

Орда представляет собой ещё грозную силу и потому во многом именно от решения хана зависит то, кто будет править на Руси. И в борьбе за ханский ярлык сталкиваются Иван Калита и Александр Михайлович.

В руках у хана оказывается грамота, в которой Александр говорит о своём расположении к Литве и после этого хан Узбек, как только Александр оказывается в Орде , убивает его вместе с сыном. Таким образом, ярлык на великое княжение получает Иван Калита и делает тем самым большой шаг вперёд в формировании единого московского государства.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Русь, 9-13 в Киевская Русь (могущественное государство), Александр Невский (правитель, который построил наиболее выгодные и правильные на тот момент отношения с Ордой) Киевская Русь в представлении князей тринадцатого века  является определённым идеалом государства,  и Русь первой половины 14 века должна стремится к такому же могуществу и единству под властью сильного правителя. В этом смысле характерен данный в романе образ Батыя, который, при всём негативном отношении к нему русского народа, вызывает у русских людей смешанные чувства, в том числе уважение и страх перед силой хана.
Русь, 14 в. Соперничество Москвы и Твери (привело к раздробленности Руси, которая, в свою очередь, усилила и без того тяжёлое положение страны, сделало ее более уязвимой перед внешними врагами), Александр Михайлович (отрицательный образ князя, бежавшего в Литву), Иван Калита (достоин положительной оценки, т.к. всеми способами стремился укрепить свою землю) Михаил Александрович (стал символом героической гибели русского князя в Орде), Юрий Московский (стремился к достижению величия своей земли, прибегая при этом к любым методам), Батый (отрицательный персонаж русской истории, на протяжении долгого времени вызывавший страх и неприязнь у русских людей), Орда (в начале четырнадцатого века всё ещё контролирует политику Руси, однако, постепенно слабеет). Во второй четверти 14 века на Руси продолжается борьба за политическое лидерство в стране между Тверью и Москвой. Если в первой четверти 14 столетия лидерство было за Тверью, то впоследствии всё меняется. Но, несмотря на то, что теперь ведущую роль играет Москва, всё тоже большое значение  в политической жизни Руси принадлежит Орде. В качестве  объединителя русских земель теперь выступает московский князь – Иван Калита, который всеми доступными средствами присоединяет  к молодому московскому государству новые земли.
Русь, 16 в. Иван Грозный (тиран, жестокий, но великий человек) Иван Грозный – сложившийся образ  в сознании широких масс, с определенными чертами характера - тиран, жестокий, но великий человек.
Общая концепция В первой половине 14 в. Русь находилась в очень сложном положении. Терзаемая внутренними противоречиями, она подвергалась постоянным нападкам соседей – Великого княжества Литовского и Орды. Однако на протяжении всего периода раздробленности князья знали о великом прошлом русской земли – периоде Киевской Руси, во время которого  она славилась своей мощью, объединённая под властью великого князя. Раздробленность – период ослабления русского государства, который оказался лишь ступенью к ещё одному периоду возвышения Руси под властью одного правителя – времени Ивана Грозного.

 

Ключевые слова: Балашов А., Бремя власти, Иван Грозный, Александр Невский

Внеклассное чтение (2003 г.)

Внеклассное чтение
Автор: Акунин Б.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Екатерина II, Великая Отечественная война, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVI в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Акунин Б. Внеклассное чтение

Внеклассное чтение :Роман. М.,2002 .М., Олма-Пресс,2003.Т.1. с 382,Т.2.с 378.М., Олма - Пресс, 2003.Т.1.с 382.Т.2. 378.М., Олма- Пресс, 2003.Т.1. с 381.Т.2. с 380. М., ОЛМА-Пресс,2006.1, 2, 3 изд.

Внеклассное чтение :Роман. М., Олма-Пресс,2008. Т.1. 382с., Т.2.379с.
Приключенческий роман Иван Грозный, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., ВОВ Россия, 16 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в., Россия, 20 в.
Фабула

В романе две параллельные сюжетные линии: события первой разворачиваются в 90-е гг. XVIII в., второй – на рубеже 90-2000-х гг. Основные действующие лица интриги, проходящей в 18 столетии далекие предки Николаса Фандорина, действующего на рубеже 21 в. – дворянин Данила Фандорин и шестилетний вундеркинд Дмитрий Карпов (ставший впоследствии Самсоном Фандориным).

Данила и Дмитрий Карпов вступают в противоборство как с заговорщиками при дворе Екатерины Великой, желающих ее скорейшего устранения и воцарения вместо наследника Александра I (при фактическом руководстве Платона Зурова [Зубова]), так и против всесильного главы Секретной экспедиции [Тайной канцелярии] Маслова, который хочет воцарения наследника Павла I , которым манипулирует посредством руководимой им тайной организации. За Дмитрием, разоблачившего как заговорщиков , так и Маслова идет охота (в которой принимают участие полицмейстер Пикин, губернатор Москвы Долгорукий, масон Любавин и др.), но на их пути встает Данила Фандорин, самоотверженно защищающий мальчика. В конце концов, удается инициировать смерть Дмитрия, который остается с Данилой под именем его сына Самсона.

Николас Фандорин оказывается втянутым в интригу организованную фармацевтическим магнатом и косметическим хирургом Миратом Куценко с целью устранить из бизнеса своего конкурента Олега Ястрыкова, также как и других конкурентов Куценко хочет устранить его под видом жертвы сумасшедшего коммуниста Шибякина. Зная жестокий характер Ястрыкова Куценко выстраивает сложную интригу, в которой в качестве жертвы выступает 18-летняя Миранда Куценко, бывшая воспитанница детского дома, в которой Куценко неожиданно признал свою дочь. Ястрыков начинает шантажировать Куценко и попадается в его сети, действуя дальше по его плану. С помощью профессиональной убийцы Жанны Ястрыков выходит на Фандорина, который был заранее намечен в качестве инструмента для шантажа, одновременно происходит убийство Шибякина. Следующий шаг – внедрение Фандорина в дом Куценко и захват Миранды, которую Куценко не собирался выкупать (она на самом деле не была его дочерью). Раздосадованная провалом операции Жанна убивает своего заказчика Ястрыкова, но погибает от рук своих помощников (которым Фандорин внушил мысль о бесчеловечном характере Жанны). По ходу развития сюжета Фандорин устанавливает, что для того, чтобы привязать к себе жену Ингу Куценко сымитировал ее спасение от тяжелой болезни (которой на деле у нее не было), и рассказывает об этом Миранде, та сообщает информацию Инге, которая убивает мужа, а затем сходит с ума, бизнес Куценко переходит к его приемной дочери Миранде.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, 15 в. Новгород (великий город, позднее пришедший к упадку) Историческое развитие страны привело к тому, что некогда славный город – Великий Новгород – подвергся запустению
Россия, 16 в. Иван Грозный (тиран и кровопийца), Опричнина (орган террора, поддерживаемый частью общества и положивший начало дворянскому сословию). Иван Грозный – тиран и кровопийца – угадал в опричнине и терроре тайные чаяния части общества, с «опричнины» ведет историю российское дворянство
Россия, 18 в. 

Образ страны (Россия – это духовная энергия, объединяющая людей, движущая страну вперед),

Порядок престолонаследия [Петр I, Екатерина I, Петр II, Анна Иоанновна, , Елизавета Петровна] (отсутствие порядка в престолонаследии способствовало путанице в передаче престола), Петр III (эпоха засилья немцев, но убийство царя неоправданно), Российская власть (властвует коррупция, анекдотичный образ чиновничества)

Екатерина II (величайшая императрица русской истории в народной памяти, но на самом деле – ограниченная женщина, умело угадывающая чаяния узкой прослойки общества – дворянской элиты), Фавориты Екатерины II [Орловы, Потемкин, Платон Зубов] (карьера не зависела от заслуг), ненависть власти к нему), Павел Петрович  (анекдотичный и отталкивающий образ наследника – будущего имаератора), российское общество [дворянство, масонство] (благородные цели); российский народ [ крепостное право] (несправедливость и жестокость по отношению к народу)

Россия – это не союз объединенный государственной волей (следовательно и конкретный монарх, и правительство, и роль государственной власти второстепенны), а духовная энергия, объединяющая людей, движущая страну вперед. В первой половине – середине XVIII в. это движение происходит вопреки трудностям эпохи дворцовых переворотов (насилие, убийства, засилье немцев во власти). Страна поступательно развивается и в эпоху «просвещенного абсолютизма» Екатерины II несмотря на ограниченность императрицы, фаворитизм, всевластие Тайной канцелярии – и в это время есть люди, болеющие за дворянскую честь, создающие просветительские масонские организации. Они страдают как от власти, которая ведет политику провокаций (запрещая «истинное» масонство и используя «ложное») и репрессий, карьера чиновника зависит от близости к Престолу, а не от заслуг перед родиной. Особую опасность представляет наследник – человек с психологией солдата-подростка, игрушка в руках тайной полиции. От рекрутских наборов и крепостного права страдает и невежественный народ, которому просвещенные люди пытаются помогать, острым является национальный вопрос (польский и татарский). Выживать в стране можно только благодаря неисполнению жестоких законов и основанных на произволе властных распоряжений бюрократией, подверженной коррупции.

Россия, 19 –начало 20вв.

Российская власть (зачастую несправедлива и жестока), российское общество (терпит массу невзгод и тягот), полит. деятели царского периода [Уваров, Победоносцев] (отриц. оценка за экстремистский национализм)

война 1812 г. [Бородино, Шевардинский редут] (объединила народ, хотя погибли лучшие люди страны)
Российская имперская идеология имела религиозно-национальные основания подчинявшая государству общество, отчасти эта установка отразилась и в нервном расстройстве архитекторов, изобретавших некий странный национальный стиль. Обратной стороной эта политики было возникновение в обществе террористических организаций.
Россия, 20 в, советский период Советская власть (несмотря на всю жестокость, нельзя оценивать однозначно), репрессии (жестокие и неоправданные), ВОВ [ партизанское движение] (лишения и страдания, которые пришлось претерпеть советскому народу во время войны), номенклатура (корумпирована, глупа, комична) и др. Несмотря на то, что нельзя только черной краской изображать советский период истории (была, например, победа в ВОВ, было партизанское движение) в стране было засилье идеологии, шли репрессии, у власти находилась лицемерная по характеру элита – т.н. «номенклатура»
Россия, 90-е, начало 00-х гг. Российская власть,[ государственная служба, милиция] (коррупция и нравственное разложение), Российское общество[ левые, бизнес, новые русские, благотворительность, художественная интеллигенция, нравы, молодежь] (общество характеризуется цинизмом, безвкусием, отсутствием нравственных начал, агрессивностью, недоверчивостью, но при одновременно в нем видно стремление к переменам – в этом зачатки светлого будущего) Новая Россия погрязла в коррупции и имеет много проблем (бандиты, нервное состояние общества, нравственное разложение бизнесэлиты и художественной интеллигенции). Однако, есть позитивные перемены – общество в условиях свободы развивается, «новые русские» становятся культурнее, молодежь создает новую культуру, в том числе языковую и сексуальную...
Общая концепция Россия развивается поступательно с древнейших времен благодаря внутренней творческой энергии, несмотря на то, что конкретные правители, идеологии и политические системы в определенный период времени мешают этому творческому развитию, в основе которого свобода.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., ВОВ

Пелагия и красный петух (2003 г.)

Пелагия и красный петух
Автор: Акунин Б.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, А.В. Суворов
Основной объект: XIII в., XVI в., XVIII в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Акунин Б. Пелагия и красный петух

Пелагия и красный петух. М., АСТ,2003 1,2,3 изд.1 Т.318 с Т.2.267 .М., АСТ

Москва,2004 Т.1. с 317, Т.2. с 266 .М.,АСТ
Роман Александр Невский, Иван Грозный, А.В. Суворов Россия, 13 в., Россия, 16 в., Россия, 18 в.
Фабула Действие разворачивается в конце XIX в. Заволжский Епископ Митрофаний и приближенная к нему монахиня Пелагея оказываются втянутыми в расследование таинственного убийства главы секты найденышей Мануйлы, которое ведет статский советник Долинин, выясняется, что на самом деле убитый не Мануйла. Вскоре неожиданно одно за другим на монахиню совершаются покушения (последнее совершает бывший жандарм Рацевич), следы которого ведут в Житомир, к организации «Христовых опричников». Пелагея спешно уезжает в Палестину, чтобы найти истинного Мануйлу, а в Житомир для расследования отправляется тайно влюбленный в Пелагею заволжский губернский прокурор Матвей Бердичевский. В ходе расследования Бердичевскому удается не только установить связь убийцы с «опричниками» и бывшим любовником Рацевича графом Чарнокуцким , но и связь двух последних с советником Долининым. Бердичевский отправляется в Петербург с тем, чтобы выяснить, кому служит Долинин ивыяснил – обер-прокурору Синода Победину [Победоносцеву]. Именно Победин являлся организатором преследования Мануйлы, которого считал Антихристом, и Пелагеи, которая могла его разоблачить. Победин добивается от Бердичевского согласия на работу в его команде, но после того как Бердичевский посылает предупредительную телеграмму в Заволжск о опасности которая грозит Пелагеи, его убивают. Однако, тайно он все уже успел предупредить Митрофания, который срочно выезжает в Иерусалим спасать Пелагею. К тому времени в Палестине Пелагея находит Мануйлу (Эммануила), который оказывается Иешуа, который чудом перенесся благодаря крику красного петуха на 2000 лет вперед и теперь хочет вернуться назад. Это возвращение ему удалось, за Эммануилом ушла и Пелагея, от которой приехавший в Иерусалим Митрофаний застал только прощальное письмо.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Русские земли 13 в Александр Невский (герой России, часто используется в пропагандистских целях) Русское оружие с давних времен одерживало славные победы. Александр Невский – первый в череде русских официальных героев
Русские земли 14 в. Татаро-монгольское иго [Куликовская битва, Олябля, Пересвет, Дмитрий Донской] (зло с которым боролись русские герои и все общество, в том числе церковь) В борьбе с татаро-монгольским игом, в решающей битве на Куликовом поле принимали участие православные монахи, сражавшиеся на стороне добра, русского народа и героя Дмитрия Донского
Россия, 16 в. Опричники (фанатичные громилы), Иван Грозный (негативный персонаж), русский народ, крепостное право (негативная оценка угнетения русского народа крепостничеством), освоение Урала, освоение Сибири [Строгановы] (новые земли осваивал русский свободолюбивый народ, бежавший от крепостничества) В тяжелые времена русского средневековья «разбойные» люди (сбегающие от крепостной неволи и государева гнета) осваивали Урал и Сибирь, особую роль в процессе колонизации играли Строгановы. В самом же Московском государстве под рукой царя Ивана Грозного бесчинствовали опричники
Россия 17 в. Земский собор 1613 г., Михаил Романов (ответственность дворян за выбор Михаила Романова на царский престол на Земском Соборе в 1613 году), дворянство (превозносило свою роль в судьбе страны),Степан Разин (сохранил о себе память в народе) Русский народ тяготеет к вольнице – разбойники «разинцы» - его яркие представители. Во времена Смуты дворянство смогло спасти страну, избрав из своей среды нового царя – Михаила Романова.
Россия 18 в. Суворов (национальный герой, образ используется официальной пропагандой) Русское оружие с давних времен одерживало славные победы. Суворов – в числе русских официальных героев
Россия, 19 в. Российская власть, [бюрократия, Церковь, Синод, Победоносцев, Жандармское отделение, "Священная Дружина," национальный, религиозный вопрос (евреи, лютеране, мусульмане, грузины, армяне, католики, раскольники, духоборы)] (безумие имперской национальной социальной и религиозной политики, нетерпимость), дворянство (зачастую отличается консерватизмом и ограниченностью), российская молодежь (характерен нигилизм), революционное движение [Нечаев, «Катехизис революционера», марксизм, женское образование] (власть своими действиями породила революционеров,  антисемитизм черта оседлости (евреи – козлы отпущения), чеченцы [Шамиль кавказская война] (взаимная жестокость, звериная сущность горцев, являющиеся ответом на имперскую политику), Скобелев (герой, имя которого часто используется в пропагандистских целях), Победоносцев (негативная оценка, сторонник тезиса «цель оправдывает средства»), Толстовство (ложное, но популярное в народе), общественные нравы (распущенность нравов русского общества, утрата (/смещение/ традиционных ценностей) священники (негативная оценка: лицемеры и антисемиты), Российская империя – многонациональная и поликонфессиональная страна с сложной социальной структурой. Однако в конце XIX в. в ней нет ни социального, ни религиозного, ни национального мира. Народ живет в патриархальной бедности, однако патриархальные нравы уходят вместе с прогрессом: люди уходят из православия, возникают религиозные секты (в том числе в «толстовство»), социал-сионисткие организации, распространяется гомосексуализм, разрушаются семьи, растет революционное движение. Причина – в противостоянии власти и общества (зараженного марксистскими и социалистическими идеями и взявшего на вооружение экстремистские средства – Нечаев, «Катехизис революционера»). Однако, основная вина лежит на государственной идеологии и политике выразителем которой в конце XIX в. является обер-прокурор Синода К.П.Победоносцев. Ее суть – в стремлении контролировать политическую и духовную жизнь общества, в качестве важнейшего института рассматривается РПЦ во главе с Синодом. Она используется властью наряду с Жандармским управлением и другими государственными учреждениями как инструмент влияния и контроля; методы, используемые властью основываются на принципе «цель оправдывает средства» и включают в себя провокации, организации убийств и погромов. Таким образом, власть хочет предотвратить сползании страны к революции и катастрофе, но на деле только приближает ее.
Россия 20 в. Российское общество [Сорос, нравы] (распущенность нравов русского общества, утрата /смещение/ традиционных ценностей, состояние кризиса,) Российским гражданам (представителям сексуальных меньшинств) в справедливой борьбе за их права помогает Запад (в лице Джоржа Сороса)
Общая концепция Россия – великая страна с древней историей, российский народ с давних времен был силен своим боевым духом и единством, которые позволили ему обрести национальную независимость. Но государство со времен Ивана Грозного с его «опричной идеологией» подавляло народ делало из него «разинцев», «революционеров» или «толстовцев»; особо вредным является использование церкви в полицейских целях. Такая политика в конце XIX в. приводит страну на грань катастрофы, которая приведет к тому, что столетие спустя перед российским обществом и западными правозащитниками окажутся те же проблемы.

 

Ключевые слова: Александр Невский, Иван Грозный, А.В. Суворов, Екатерина II

А.С.: секретная миссия

А.С.: секретная миссия
Автор: Бушков А.
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Бушков А. А.С.: секретная миссия

Бушков А.А. А.С. Секретная миссия. М: ОЛМА Медиа групп. 608 с. 

Детектив Иван Грозный, Петр I, Смута, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., А.С. Пушкин Россия, 16 в., Россия, 17 в., Россия, 18 в., Россия, 19 в.
Фабула Главный герой романа Александр Сергеевич Пушкин – поэт, сотрудник III Отделения Е.И.В. Канцелярии, ее специального отдела – Секретной экспедиции, призванной бороться с нечистой силой. Действие романа развивается сначала в Праге, затем в Риме, завершается в Петербурге. Основной задачей Пушкина является обезвредить тайные силы, которые совершают преступления, оживляя статуи и превращая их в орудия убийства. В Европе Пушкин сотрудничает с представителями дружественных структур Пруссии (граф фон Тарловски) и Австрии (барон Алоизиус фон Кольбиц), которые вместе с Россией составляют международную структуру «Союз трех черных орлов», борющийся с черной магией. Идя по следу темных сил, три товарища поочередно справляются с их агентами (чертями и памятниками), а также посредниками-людьми (Ключкарев, Гаррах, Руджиери и др.), в частности, они убивают легендарного Голема, ожившего в Праге. Однако, в ходе этой борьбы соратники Пушкина гибнут, а он отправляется в Петербург, где вместе с другими агентами 3-го отделения (кн. Вяземский, Красовский, Дуббельт и пр.), а также с американским писателем Э.По уничтожает еще нескольких монстров – восставшего из гроба Байрона и джинние Катарину. Но самое главное, ценой собственной жизни Пушкин спасает императора Николая I от статуи кондотьера, попытавшейся убить государя (по наущению англичанина Гордона) в Летнем саду. Чтобы объяснить смерть Пушкина III Отделение решило выдать ее за дуэль. 

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
Россия, Культурное развитие Скульптура, архитектура, культурные реформы Петра (Петр Великий вывел Россию из культурной отсталости) Россия в культурном отношении страна отсталая, дорогу к европейской культуре открыл ей Петр Великий.

Россия, 15-16 в.

Россия, 16-17 в.
Иван Грозный (препятствовал культурному развитию России), Смутное время, опричнина ( одни из самых бурных событий истории), Петр I (вывел Россию из культурной отсталости, но при этом очень жесток) Уже в эпоху Ивана III, Ивана IV, в XVIIв. в России существовало «книжное знание», но поддерживать и сохранять его было сложно в виду испытаний опричниной, Смутным временем, бурным и переломным царствованием ПетраI
Россия, 18 в. Петр I, окружение Петра [Абрам Ганнибал, Яков Брюс, Александр Меншиков] (великие, но порочные люди), Анна Иоанновна (незначительная роль в истории), Елизавета Петровна (незначительная роль в истории), Екатерина II (утверждала едоноличный режим в стране), Потемкин (великий политик)  Петр Великий осуществляя реформы собрал вокруг себя выдающихся, но порочных людей (таких как Брюс или Меншиков). Ему наследовали не очень умные Анна и Елизавета, затем на престол взошла Екатерина (а рядом был Потемкин), которая вела истинно государственную политику, опиравшуюся на Тайную канцелярию
Россия, 19 в. А.С.Пушкин [к биографии] (его значение как поэта преувеличено) Война 1812 г. [Бородино] (предмет национальной гордости), III Отделение [Бенкендорф] (жестоко расправлялось с врагами режима, не для порядочных честных людей), Николай I (человек практичного, но недалекого ума, хотя  и трезво оценивающий реальную ситуацию в стране), Российское общество, дворянство, мировоззрение (развита коррупция, распространение в обществе материалистических идей, вольнодумства, противопоставление дворянства народу, высокие принципы дворянской чести), Российский народ, быт (отсталость от Европы) Россия в начале XIX в. несмотря на свою мощь (победы 1812 г.) является в социально-бытовом плане отсталым государством, российское дворянство погрязло в вольнодумстве и материализме, на страже страны (которую возглавляет недалекий монарх Николай I) стоит III Отделение во главе с гр. Бенкендорфом Е.И.В. Выдающиеся дворяне, которые там служат не считаю свою работу зазорной, но в российском обществе в целом на этот счет существуют другие мнения, поскольку эта работа не согласуется с принципами дворянской чести.
Общая концепция Россия имеет древнюю культуру развитие которой было замедлено в связи с многочисленными испытаниями, на европейскую дорогу ее вывел Петр, однако Россия страна по-прежнему отсталая, ее основной опорой является монархическая власть и охраняющее ее III Отделение Е.И.В. Канцелярии – политическая полиция.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, Петр I, Смута, Екатерина II, Отечественная война 1812 г., Пушкин А.С.

Архипелаг ГУЛАГ (1967 г.)

Архипелаг ГУЛАГ
Тип источника: Художественная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II, Николай II, Александр II, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Таблица 1. 

Автор

Название Выходные данные цитируемого издания/электронный адрес Жанр Ключевые локальные объекты памяти Ключевые основные объекты памяти
Солженицын А.И. Архипелаг ГУЛАГ

Солженицын А.И. Архипелаг ГУЛАГ. 1918-1956: Опыт художественного исследования: В 3 т. М.: Вагриус, 2008.

Т 1: Ч. 1-2.- 592 с. (Усл. печ. Л. 31,1. Тираж 5000).

Т. 2: Ч. 3-4.- 640 с. (Усл. Печ. Л. 33,6. тираж 5000).

Т. 3: Ч. 5-7.- 688 с. (Усл. Печ. Л. 36,12. Тираж 5000)

Документально-художественная эпопея. Иван Грозный, СмутаПетр I, Отечественная война 1812 г.А.С. Пушкин, Александр II, Николай II, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ  
Фабула

Книга посвящена истории репрессий, проводимых в годы Советской власти с 1918 по 1956 гг. Автор выступает не только в качестве исследователя, но и является непосредственной жертвой репрессивного аппарата эпохи сталинизма. Помимо собственных впечатлений автор использует обширный объем свидетельств и исторических исследований. ГУЛАГ в глазах писателя – некое государство в государстве со своими законами, нравами и психологией, во многом чуждыми «нормальному» миру, но при этом иногда более закономерными.

Помимо описания жизни в сталинских лагерях, Солженицын рассуждает об истории России, чудовищных изменениях в стране после 1917 г., о причинах той катастрофы, которая обрушилась на страну в 20-50-е гг. и привела к гибели наиболее умной и прогрессивной части общества. Также автор пишет о нравственно-религиозном аспекте происходившего и происходящего в России, о гибельности лицемерной и антигуманной коммунистической идеологии для страны, о торжестве негодяев и подлецов. Весь Советский период истории характеризуется автором резко отрицательно.

 

Таблица 2. Объекты исторической памяти

Основные объекты исторической памяти

Локальные объекты

Историческая концепция
История России до октября 1917 г. Татаро-монгольское нашествие (тяжкое испытание для народа), Иван Грозный (жестокий деспот, укреплявший свою власть), Смутное время (голод, страшное испытание для народа), Петр Первый (деспот, тиран), Екатерина Вторая (достаточно мудрый и либеральный правитель, хотя в случае угрозы своей власти могла пойти на репрессии), Пушкин (величайший поэт России), Александр Второй (значимость его реформ для развития России велика, однако он не смог довести их до конца), Отмена крепостного права 1861 г. (была нужна не крестьянам, а либералам), Столыпин (талантливейший реформатор, истинный патриот, жертва придворных интриг), Николай Второй (добрый, но слабый правитель, поэтому не смог защитить Россию от зла большевизма), Первая Мировая война (несмотря на все тяготы, у России были силы победить в ней), Февральская революция 1917 г. (непонятная и противоречивая, стала предвестником катастрофы).

На протяжении всей своей истории русский народ терпел немалые бедствия. В 13 веке тяжелым грузом на народные плечи легло татаро-монгольское иго. После свержения ига народ всю последующую историю значительно «давился» самовластными правителями, среди которых можно выделить жестокого Ивана Грозного. В безвластье начала 17 в., в период Смутного времени, на страну обрушился страшный голод, унесший жизни множества людей.

Через полтора века сравнимой жестокостью отличался Петр Первый: он сурово расправлялся с раскольниками, несмотря на гибель множества людей, строил для нужд империи каналы и города, вел кровопролитные войны. Правившая в конце 18 в. Екатерина Вторая была более мягким властителем, хотя и могла посадить в крепость без суда (Новикова).

Начиная с 19 в. жизнь простого крестьянства была вполне сносной. В Отечественную войну 1812 г. народ не подвергался какой-либо повышенной эксплуатации или репрессиям. Крестьяне жили сыто, поэтому отмена крепостного права, состоявшаяся в 1861 г. под давлением либералов, плохо разбиравшихся в жизни реалиях страны, не была им особо нужна. Проводивший реформу Александр Второй был едва ли не лучшим правителем России, провел целый ряд реформ, имевших позитивное значение для развития страны. При этом монарх отличался мягким нравом и не сумел справиться с ростом революционного движения. Подобной же мягкостью отличался и последний Романов, Николай Второй, безвольный и слабохарактерный. Александр и Николай стали жертвами террора из-за того, что не умели быть жестокими суровыми с бунтовщиками. К ним можно прибавить и видного деятеля начала XX в. П.А. Столыпина, не являвшегося угнетателем, а также ставшего жертвой революционера. Деятельность таких людей, как Столыпин, позволяла России развиваться и процветать даже в Первую Мировую войну. Но ей на смену пришла непонятная и противоречивая Февральская революция, ставшая тревожным знаком перед приближающейся катастрофой октября 1917 г.
История России после октября 1917 г. Октябрьская революция 1917 г. (главная трагедия в истории России), Гражданская война (развязана большевиками с целью уничтожения подлинно русских сил), Ленин (жестокий фанатик, который не остановится ни перед чем на пути к своему антирусскому идеалу), Сталин (жестокий, коварный правитель, возможно был агентом охранки, проводил бездарную и исключительно кровавую политику), ВОВ (подвиг народа, но одновременно продолжение расправы Сталина со своими врагами и продолжение репрессий в отношении население; можно понять, почему многие воевали против Красной армии), Жуков (главный военачальник ВОВ), Хрущев (лишь незначительно ослабил гнет сталинского режима, в основном все осталось по-прежнему).

Октябрьская революция является главной трагедией в истории России. Злодеяния прежних монархов оказываются никчемными в сравнении с жестоким и беспощадным красным террором. Начало ему было положено сразу после октября 1917 г. Создание мощного репрессивного аппарата – это еще дело Ленина, которое его приемник, Сталин, довел до высшей точки. Репрессивная машина начала работать в полную силу уже в развязанную большевиками кровопролитную Гражданскую войну. В ходе нее было уничтожено множество поистине выдающихся деятелей России.

В последующие годы степени жестокости и бесчинства власти все более и более повышались. Народ морили голодом во времена коллективизации, Сталин безжалостно расправлялся с любым намеком на инакомыслие, миллионы невиновных отправлялись в тюрьмы ГУЛАГа. Даже в Великой Отечественной войне, и без того нанесшей сильнейший удар по стране, государственная репрессивная машина продолжала действовать, сгнаивая в лагерях доблестных защитников страны. Кроме этого, безграмотное командование стало причиной ненужной гибели миллионов солдат. Ненависть к режиму была настолько сильной, что многие начинали воевать против Красной армии, и они достойны не презрения, а уважения, так как захотели скинуть с себя рабские цепи.

Современникам казалось, что с приходом после смерти Сталина к власти Хрущева ситуация поменяется, но все осталось по-прежнему: могут посадить ни за что, чудовищные условия жизни за колючей проволокой, народ бесправен и беззащитен перед своеволием власти, даже внешне мало отличающейся от прежней.
Общая концепция

Несмотря на все тяготы и невзгоды, до 20 в. жизнь в России была вполне сытой и счастливой. Конечно же, случались периодические бесчинства и несправедливость власти, нашествия иноземцев, кровопролитные войны. Однако силы неписаных нравственных законов, во многом сформулированных и утвержденных в сознании народа христианством, хватало для предотвращения краха России. Все изменилось в 1917 г. с приходом к власти большевиков.

Советская власть является ничем иным, как убийцей настоящей России. Все ее действия всегда были направлены против народа и страны. Октябрьский переворот повернул дотоле процветающее государство вспять, навстречу варварству и средневековой жестокости. В наибольшей степени это проявилось в организации ГУЛАГа, системы лагерей, где в нечеловеческих условиях трудятся миллионы заключенных, являющихся бесплатной рабочей силой для Сталина и его приспешников.

 

Ключевые слова: Иван Грозный, Петр I, Екатерина II, Отечественная война 1812 г. А.С. Пушкин, Александр II, Николай II, Октябрьская революция, В.И. Ленин, И.В. Сталин, ВОВ

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс (2009 г.)

История России с древнейших времен до конца XVII века. 10 класс
Автор: Борисов Н.С.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Петр I, А.С. Пушкин, Екатерина II
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Иван Грозный, А.С. Пушкин, Александр Невский, Екатерина II, Александр Невский, Смута, Петр I

История России: 10 класс: учебник (2013 г.)

История России: 10 класс: учебник
Автор: Журавлева О.Н.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, Петр I, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Отечественная война 1812 г., А.В. Суворов, Е.И. Пугачев, Екатерина II, А.С. Пушкин, М.В. Ломоносов, Петр I, В.И.Ленин, Иван Грозный, Журавлева, учебник, Александр Невский, Смута

История России XVI-XVIII вв. Учебник для VIII класса (1998 г.)

История России XVI-XVIII вв. Учебник для VIII класса
Автор: Юрганов А.Л., Кацва Л.А.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Смута, Петр I, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов
Основной объект: XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: национально-либеральная
Описание: Ключевые слова: Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин, Екатерина II, Иван Грозный, Петр I, Смута, учебник, Юрганов, Кацва

История России : учебник для 10 класса общеобразовательных организаций : углубленный уровень. Ч.1. С Древнейших времен до конца XVII века. (2015 г.)

История России : учебник для 10 класса общеобразовательных организаций : углубленный уровень.  Ч.1. С Древнейших времен до конца XVII века.
Автор: Сахаров А.Н.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в.
Описание: Ключевые слова: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Сахаров, учебник

История России с древнейших времен до конца XVI века : учебник для 6 класса. (2014 г.)

История России с древнейших времен до конца XVI века : учебник для 6 класса.
Автор: Пчелов Е.В.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в.
Описание: Ключевые слова: Пчелов Е.В., учебник, Александр Невский, Иван Грозный

История России. XX — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень (2012 г.)

История России. XX — начало XXI века. 11 класс. Базовый уровень
Автор: А.Ф. Киселев, В.П. Попов
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Д.И. Менделеев, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Л.Н. Толстой, Николай II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, М.И. Кутузов
Основной объект: XIII в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание: Ключевые слова: М.И. Кутузов, Александр Невский, Смута, Октябрьская революция, Иван Грозный, Николай II, В.И. Ленин, Д.И. Менделеев, А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, Л.Н. Толстой, И.В. Сталин, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Киселев, Попов, учебник

История России с древнейших времен до конца XIX века: 10 класс. М., 2008. (2008 г.)

История России с древнейших времен до конца XIX века: 10 класс. М., 2008.
Автор: Андреев И.Л., Данилевский И.Н., Кириллов В.В.
Тип источника: Учебная литература
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

В учебнике излагается курс русской истории с древнейших времён до конца XIX в. Авторы курса - видные отечетсвенные историки, специалисты по отечественной истории до ХХ века. Общий тон учебника - государственно-патриотический. В учебнике содержится информация по интересующим нас объектам исторической памяти, таким как А. С. Пушкин, А. В. Суворов, Александр II, Александр Невский, Д. И. Менделеев, Е. И. Пугачев, Екатерина II, Иван Грозный, Л. Н. Толстой, М. В. Ломоносов, М. И.  Кутузов, Отечественная война 1812 г., Петр I, Достоевский Ф. М., Смута. 

Ключевые слова: А. С. Пушкин, А. В. Суворов, Александр II, Александр Невский, Д. И. Менделеев, Е. И. Пугачев, Екатерина II, Иван Грозный, Л. Н. Толстой, М. В. Ломоносов, М. И. Кутузов, Отечественная война 1812 г., Петр I, Достоевский Ф. М., Смута

Социологический опрос "Карта памяти современного российского общества" (2020 г.)

Социологический опрос "Карта памяти современного российского общества"
Тип источника: Социологические опросы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Описание:

Сайт "История России до 1917 г." (2013 г.)

Сайт "История России до 1917 г."
Ссылка: http://russiahistory.ru
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, Петр I, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, Е.И. Пугачев, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в.
Концепция: государственно-социальная
Описание:

Сайт http://russiahistory.ru представляет собой просветительский проект, основанный в 2013 году и посвящённый истории России. На главной странице сайта представлена схема, посредством которой осуществляется навигация по сайту. Сайт содержит следующие основные рубрики: Классические лекции, библиотека, эпохи, Российский исторический словник, фото и иллюстрации. Каждая из рубрик подразделяется на ряд более узкоспециальных составляющих. Самые обширные рубрики: Библиотека, Фото и иллюстрации. Строго научным данный проект назвать нельзя. Наряду с работами профессиональных историков на портале рамещены работы Э. Радзинского. Информация на сайте предствалена в текстовом и визуальном форматах. Цветовая гамма исполнения - бело-голубые тона. Благодаря большому количеству таблиц и схем по истории, сайт может быть полезен школьникам и студентам.

Ключевые слова: Александр Невский, Дмитрий Донской,

Сайт "История России и мировая история"

Сайт "История России и мировая история"
Ссылка: https://www.istmira.com
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Концепция: национально-либеральная
Описание:

Сайт https://www.istmira.com представляет собой портал по истории России и мировой истории. Он выполнен в белом и голубом цветах и разделен на блоки по хронологии исторических событий. Имеются подразделы по мировым войнам, истории России и истории Беларуси, а также по биографиям известных исторических личностей: военных и политиков, писателей и поэтов, художников и музыкантов, врачей и ученых. Практически каждая статья сопровождается видеороликом. Кроме того на портале имеются географические карты регионов, исторические и старинные карты, планы городов в высоком разрешении, раздел "Загадки истории" и прочее.

Локальные объекты памяти: А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 года, Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский.

Основные объекты памяти: Россия, XIII в.; Россия, XVI в.; Россия, XVII в.; Россия, XVIII в.; Россия, XIX в.; Россия, XX в.

Ключевые слова: А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 года, Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский, Сетевые ресурсы

Википедия (2001 г.)

Википедия
Ссылка: https://ru.wikipedia.org
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Д.И. Менделеев, М.В. Ломоносов, Ф.М. Достоевский, А.С. Пушкин, Екатерина II, Л.Н. Толстой, Николай II, Е.И. Пугачев, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в., XXI в.
Описание:

"Википедия" - крупнейшая и старейшая онлайн-энциклопедия представленная на всех языках мира. Существует возможность правки статей пользователями, при сохранении контролирующей роли администраторов. 

Локальные объекты памяти: А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский.

Ключевые слова: Википедия, сетевой ресурс, А.В. Суворов, А.С. Пушкин, Александр II, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Д.И. Менделеев, Е.И. Пугачев, Екатерина II, И.В. Сталин, Иван Грозный, Л.Н. Толстой, М.В. Ломоносов, М.И. Кутузов, Николай II, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., Петр I, Смута, Ф.М. Достоевский

История России (https://istoriarusi.ru/)

История России (https://istoriarusi.ru/)
Ссылка: https://istoriarusi.ru
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, Смута, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Екатерина II, Александр II, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Отечественная война 1812 г.
Основной объект: XIII в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

"История России" - сайт, содержащий краткие справки об основных исторических событиях и исторических деятелях. Структурирован по хронологическим периодам. Основная направленность статей - государственно-патриотическая, хотя отдельные статьи проводят либеральную историческую концпецию. Сайт написан со множеством фактологических и грамматических ошибок.

Локальные объекты памяти: Петр I, Екатерина II, Александр II, Отечественная война 1812 г., Смута, И.В.Сталин, Иван Грозный, В.И.Ленин, Александр Невский, А.С.Суворов.

Ключевые слова: Петр I, Екатерина II, Александр II, Отечественная война 1812 г., Смута, И.В.Сталин, Иван Грозный, В.И.Ленин, Александр Невский, А.С.Суворов, сетевой ресурс

Сайт "История России" (2021 г.)

Сайт "История России"
Ссылка: https://history.com.ru
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, И.В. Сталин, Петр I, Екатерина II, Николай II, Е.И. Пугачев, А.В. Суворов, Великая Отечественная война, Октябрьская революция, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: XIII в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:

Сайт "История России" (https://history.com.ru) позиционирует себя как портал об истории России от Древней Руси до Российской Федерации. Он исполнен в бело-черных тонах с элементами желтого с красным. Ресурс разделен на такие основне блоки, как "Киевская Русь", "Удельная Русь", "Русское царство", "Российская Империя", "СССР" и "Россия". Каждый раздел содержит статьи о событиях и личностях конкретной эпохи и сопровождается красочными иллюстрациями. Сайт предоставляет возможность удобного поиска по материалам.

Локальные объекты памяти: А.В. Суворов, Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Е.И. Пугачев, Екатерина II, Николай II, Октябрьская революция, И.В. Сталин, Отечественная война 1812 года, Петр I, М.И. Кутузов.

Основные объекты памяти: Россия, XIII в.; Россия, XVI в.; Россия, XVII в.; Россия, XVIII в.; Россия, XIX в.; Россия, XX в.

Ключевые слова: А.В. Суворов, Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, Великая Отечественная война, Е.И. Пугачев, Екатерина II, Николай II, Октябрьская революция, И.В. Сталин, Отечественная война 1812 года, Петр I, М.И. Кутузов, Сетевые ресурсы

История России до 1917 г. http://russiahistory.ru/ (2013 г.)

История России до 1917 г. http://russiahistory.ru/
Ссылка: http://russiahistory.ru
Тип источника: Сетевые ресурсы
Локальный объект памяти: Иван Грозный, Александр Невский, В.И. Ленин, Петр I, Николай II, Александр II, Отечественная война 1812 г., М.И. Кутузов
Основной объект: IX в., X в., XI в., XII в., XIII в., XIV в., XV в., XVI в., XVII в., XVIII в., XIX в., XX в.
Описание:

Сайт "История России до 1917 г." содержит, преимущественно справочный материал по истории России указанного периода. Это схемы, таблицы, энциклопедические статьи. Присутсвует большое количество видеолекций и текстовых расшифровок таких лекций или радиопередач. Однако, при большом количестве материала, история России в нём освещена не равномерно. Скорее всего, это следствие случайной наполняемости сайта материалами, без какой-либо чёткой программы. Среди интересующих нас объектов исторической памяти выявлены следующие: Петр I, Николай II, Отечественная война 1812 г., Кутузов М. И., Иван Грозный, В. И. Ленин, Александр Невский, Александр II.

Ключевые слова: Петр I, Николай II, Отечественная война 1812 г., Кутузов М. И., Иван Грозный, В. И. Ленин, Александр Невский, Александр II.

Международная конференция «470-летие помазания на царство благоверного великого князя Иоанна Васильевича Грозного (начало Русского царства)» (2017 г.)

Международная конференция «470-летие помазания на царство благоверного великого князя Иоанна Васильевича Грозного (начало Русского царства)»
Ссылка: http://mosvedi.ru
Тип источника: Коммеморации
Локальный объект памяти: Иван Грозный
Основной объект: XVI в.
Концепция: государственно-патриотическая
Описание:

Конференция состоятлась в Москве в 2017 г. и была организована Международным фондом славянской письменности и Русским Культурно-просветительным фондом имени Святого Василия Великого

Ключевые слова: Иван Грозный, коммеморации, конференция